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从两位IMO金牌选手看奥数学习经历是否重要

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很多深圳小升初家长问小学奥数学习经历重要吗？下面一起来从两位IMO金牌选手的奥数学习经历来看小学奥数学习到底重不重要吧。

小学奥数作为初中挑选生源的手段是有其一定的合理性，从实际效果看，小学奥数成绩较好的同学其往往在今后校内的理科成绩优异。但是现在小学奥数比赛的一个趋势是题目越出越难，那么造成对于择校的人群题目区分度下降，其帮助初中挑选生源的功能下降，那么是否只有通过这样有难度的竞赛才能挑选出将来参加高级别数学竞赛的人才呢？我们不妨看看2013年上海两位同时获得国际奥赛IMO金牌选手顾超和刘宇韬的奥数成长轨迹。

顾超，小学是世外小学，自小成名，小学即获奥数一等奖，初中进入格致初中（当年格致还在办智优班，生源质量不弱于华育理科班和市北理科班），初三获新知杯二等奖（分数147，与满分差距甚小），高中进入格致高中，高二获高中数学联赛上海一等奖进入冬令营，高三再入冬令营并代表中国队出战获IMO金牌。

刘宇韬，小学是莘庄小学，校内数学成绩良好，小学二年级开始学习奥数，但并无小学奥数奖项，初中进入华育，数学天赋开始显现，据其父亲自述并未在外面上培训班的情况下，初三新知杯获二等奖（分数139，与顾超还是略有差距）。高中进入上海中学，其后数学竞赛上的战绩略好于顾超，两次代表国家队出战IMO，一次铜牌一次金牌。

从两位同龄IMO金牌选手的身上可以看出，在需要天赋的数学竞赛上，小学奥数并不重要，所谓小学奥数的操练对于初中和高中竞赛得奖并没有那么大的作用。

再次讲起这个话题，是希望奥数竞赛的主办机构和出题老师能够真正从学生出发，为希望通过奥数择校的学生减轻负担；从奥数竞赛培养规律出发，引导奥数培训走在正确的轨道上。

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