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2016年沈阳市小升初政策：就近划片化学区

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一、2015年工作简要总结

2015年，按照《教育部办公厅关于做好2015年城市义务教育招生入学工作的通知》(教基一厅[2015]1号)的工作要求和部署，沈阳市进一步完善管理体系，落实政府责任，规范招生行为，标本兼治，多措并举，努力做好2015年义务教育招生入学工作。一是全域通过国家义务教育基本均衡县验收，实现了义务教育区域内基本均衡，为做好义务教育招生入学工作提供了坚实的保障。二是研制《2015年沈阳市中小学招生工作方案》，完成了全市义务教育免试就近入学工作的顶层设计。三是全面普查，有序确定入学对象。四是科学合理划分学区，保障适龄儿童相对就近入学。五是保障随迁子女平等入读公办义务教育学校。六是电脑编程，阳光分班，有效遏制择班热。七是通过媒体，主动向社会宣传义务教育免试就近入学政策。通过上述举措，2015年，沈阳市内九区共有255所公办小学实施单校划片招生，47892名小学生单校划片入学;111所公办初中实施单校划片招生，25421名学生由学校划片对口直升进入初中;全市共有56858名小学新生、38023名初中新生参加了“阳光分班”。

总之，2015年，沈阳市义务教育阶段实现了100%的义务教育公办学校划片就近入学、每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确定、义务教育阶段各学校不招收特长生的目标，并且有效化解了大班额、重点班、实验班等现象，得到了媒体和群众的一致好评。

二、2016年的工作考虑

2016年，沈阳市将一如既往地高度重视义务教育招生入学工作，认真落实《教育部办公厅关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》(教基一厅[2016]1号)，标本兼治，多措并举，全面做好义务教育招生入学工作。

一是在“治本”上求实效。深入实施国家《义务教育学校管理标准》，通过全面推进集团化办学，深化信息技术应用，实施乡村教师支持计划，进一步完善城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，实施教育精准帮扶等措施，切实缩小城乡、区域及校际差距，努力办好百姓家门口的每一所学校。

二是单校划片，有序确定入学对象。继续采取“单校就近划片”的学区划分方式，严格实行“一人一籍、籍随人走”，为每一所学校合理确定招生范围，严禁跨区跨片招生。认真做好小学和初中新生的普查认定等工作。

三是科学合理划分学区。组织各区县(市)结合当地的实际情况制定本行政区域的学区划分实施方案，以就近入学、相对稳定为原则，为每所中小学合理划分学区。沈阳市五个主要城区的学区划分方案要报本级人民政府批准后实施，并通过网站、报纸等主流媒体向社会公布，接受社会监督。

四是切实做好随迁子女入学。对随迁子女给予同城待遇。针对随迁子女流动性较大，人数逐年增加，家长平日请假不易等特点，沈阳市内五城区教育局将放弃周六、周日休息时间，为随迁子女办理入学手续。对于已在沈阳购买住房的人员，可持房证、准住证等相关手续到相应学校参加普查登记。对随迁子女相对集中的地方，沈阳将采取新建扩建学校，增加公办学校学位等做法，保障随迁子女入读公办学校。随迁子女完成义务教育后，可在沈阳参加中考。

五是继续做好阳光分班。进一步明确工作要求，改进工作细节和流程，加强市区两级监管，确保分班过程公平、公正、公开。

六是严禁招生入学违规行为。进一步明确要求，做好宣传，加强监管，严格禁止通过组织考试、竞赛或培训等形式录取新生，严格禁止学校以重点班、特色班、实验班、创新班、奥数班、快慢班、兴趣班等名义招生，严格禁止招生入学中的一切违规行为。对违反规定的学校及相关人员将追究责任，并视情切轻重进行严肃处理。

七是保障残疾儿童接受义务教育。按照“就近随班，适度集中”的原则，为全市52所随班就读中心学校建设资源教室。开展“医教结合”实验项目。启动为重度残疾儿童送教上门服务，并为其建立学籍，统一管理，保障重度残疾儿童的受教育权。

八是精准对接留守儿童接受义务教育。通过留守儿童“三个一”，即为每名留守儿童安排一名帮扶结对教师，建立一份关爱档案，每月与他们父母通一次电话等措施，确保留守儿童不仅能够按时入学，而且能够完成义务教育。

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