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升初过渡衔接：“忙前”很重要，“忙后亦”不可忽略

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从以往的经验来看，半数的初中新生都会感觉到压力，这种压力在小学高年级阶段就已经开始出现。从小学进入初中，面对陌生的环境，很多孩子都会不适应，心理会有波动，导致他们很难全身心地投入到新的学习生活中去。家长可以引导孩子主动与老师沟通，鼓励孩子主动和班级的新同学认识、交往，积极表现自己，参加班干部竞选和其他班集体活动，帮助孩子尽快融入班级大家庭，这有利于孩子迅速在新班级中找到归属感。

另外，在心理能力的调适方面，要尤为重视对“注意力”的训练和培养。不少小学毕业生往往存在一个共同的缺点，就是注意力容易涣散，上课时思想容易开小差，阅读课本时不专心，做习题时精力不集中，粗心大意，在这种心理状态下，学习往往收效甚微。

新入学的新生可以尝试用“自我暗示法”，上课前自我暗示“一定要专心”等，调整好自己的情绪，认真听课。在课前就把上课需要用的书、练习本、笔记本和文具准备好，以免上课时因寻找这些用具而造成注意力不集中，影响听课效果。

小升初要走好学习“三部曲”

升入初中后，培养良好的学习习惯很关键。良好的学习习惯主要有：学习有目标，有计划;制定合理的作息时间;能够集中精神，排除干扰;爱动脑筋，爱观察，拓宽知识面;有适合自己的学习方法，主动请教问题……

掌握正确的学习方法非常重要。初一新生一定要注意上好第一堂课。因为每科老师在第一课大都会用最精炼的话，着重介绍本学科的学习特点、学习该学科的好方法，作业的规范化要求等。认真听好这些要求，不但有利于迅速适应初中的学习，而且有益于今后的学习。

课前预习—课堂专心听讲、积极思考、精记笔记—课后梳理复习后再做作业。课前预习除了初步了解新课的内容和要求之外，还要标注出自己不理解或疑问之处;记课堂笔记时注意记老师的板书和老师反复强调的内容，因为这些往往都是重点或难点;课后要自觉树立复习当天学习课的内容，然后认真、独立完成作业，对于作业中出现的错误，要认真分析错误原因并订正。

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