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小升初衔接：进入初中后成绩变化为什么这么大

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根据调查，每年从小学升入初一后，有40%的学生成绩大幅下滑，年年如此。这是为什么？

首先是学制上的问题。中国的小学和初中是分开的，小学管小学，初中管初中。小学生学三门主科，上学时间是从早上七点半到下午五点半；一到中学，要学七门主科，上学时间也是从早上七点半到下午五点半。

学生一进入初一，成绩就开始下滑，家长意见很大，感到很伤脑筋。有人说：你们能不能跟着学生上中学，到初一再带一年？老师说：不行，中学的教法和我们小学不同，中学是自主学习、自觉学习，我们小学是灌输式的，我怎么能去当中学老师？又问初一的老师：你能不能下到六年级去带一年，再跟到初中？他们也说不行。后来想，六年级老师要升到初一都适应不了，这学生就靠两个月的暑假过渡就升初中了，哪能不出问题呢？

实际上，初一的学生既要用小学的管理方式，也要用中学的管理方式进行管理，这样才能平稳过渡。比如，为了让学生记住学过的知识，小学老师习惯对学生进行重复讲课；而中学由于课程压力，老师大多数讲一遍就过了。对于刚升入初一的学生来说，就需要一个介于两者之间的过渡。

学生成绩大幅度下滑，另外一个因素就是小学生的学习速度太慢，也就是学习习惯的问题。

小学中高年级考试内容用120分钟完成，对于大部分学生来说都是比较宽松的。因此小学生在考试时不会紧张，慢慢来；老师也要求慢慢做，不要着急，这样就容易使学生形成慢的习惯。一到初中，同样是120分钟，可是考试内容多了，难度大了，很多学生都不适应，到考试结束的铃声响了，才做了一半。

有的家长不懂教育，孩子在一二年级考试时第一个交卷，考95分，就批评孩子：你怎么搞的，只考95分；还有半个小时才到点，你那么早交卷干什么？本来可以得100分的，为什么不检查？老师觉得这样指责孩子是不妥的。因为，交头卷得95分的，比最后一个交卷得100分的更有价值。有两方面的价值，第一，他从小就有争第一的意识；第二，他速度快，到了中学他有后劲。孩子马虎是常有的事。我们大人小时候读书也常有检查不出错误的时候，你自己这样，你就要求孩子什么都要检查出来，这没有道理嘛。有的孩子就是不善于注意这些细节，他是属于抓大放小领导型的人才，干嘛一定要100分呢？

另外，在小学阶段，家长一定要让孩子多玩。为什么？你不让他出去玩，本来一个小时就可以完成的作业，他就花三个小时，因为你反正不让他出去玩，他就慢慢磨呗。你如果让他出去玩，他就会想办法快点写完作业，这样，慢慢就养成了快的习惯。

有的老师看到学生在课外活动时间写作业就表扬他，本来孩子有专门时间写作业，课外活动就应该出去玩的；他在规定时间内没有完成作业，课外活动时还在写，不就是动作慢吗？你还表扬他，他不就越搞越慢吗？孩子最开心的就是玩嘛！你不给他希望，他肯定给你慢慢磨，养成一个慢的习惯，一到中学就乱了阵脚，这门作业没完成，那门功课又压来了，考试规定时间到了，仍然交不了卷，会做又有什么用？这样慢慢地，学生就会越来越没自信，成绩自然就下降了。所以，一定要在小学的时候提速！

总之，家长要注意孩子的学习效率，天天死读书未必是好事。

给新初一学习习惯建议：

分享给有2016年新初一同学们：

1、准备好几个大试卷夹，将各科每次的考试卷分类按顺序放在不同的夹子中（初中的测试会比小学多哟），建议学校的篇子与课外班的篇子分开放，这样非常便于复习，也可以纵向观察自己成绩的变化。

2、准备好一个笔记本（纸质的），初一数学概念多，细节多，一定要做好笔记，尤其是老师补充的精彩题目，有可能就是考试题，好记性不如烂笔头，记下它，一个学期下来，你会有意想不到的收获。一年下来，你就积累了一笔财富，三年下来，你就可以出一本顶级的数学复习资料了！

3、准备好一个错题本，将每次作业和考试的错题及时在错题本上重新做一遍，不断纠正错误是进步的源泉，一定要坚持下去。

4、不要使用涂改带、涂改液，理由是：

（1)对身体不好；

（2）期中期末考试不让使用，中考当然不让带进考场；

（3）要力争下笔皆正确，谨慎而稳重，若有错误，用笔划掉，这样可以清楚的看到自己的错误，有警示的作用。

5、努力克服马小虎，马小虎害人不浅，问问即将中考的初三学生便知，怎么克服呢？

（1）做题时精力高度集中；

（2）心中有下笔皆正确的信念；

（3）及时检查。

6、培养超强的计算能力，初一代数内容多，计算是关键，当然，好的计算能力是学好数学的奠基石，学完十次课之后，建议每天做一道计算题（包括有理数四则运算、整式加减、解一元一次方程），千里之行始于足下，一步步提高计算速度和准确性，到了初三，你的优势无人能及。

以上六大习惯，重在坚持，只要能坚持一个学期，就能坚持三年，坚持三年相信一定能受益终身。

家长帮助孩子完成从小学到初中的学习过渡，建议从下面6条入手：

1适应变化了的学习环境初中不同于小学，突出表现为三多课多、书多、老师多。不少孩子感到不习惯，对功课应接不暇。家长要引导孩子合理安排时间和精力，不要只重视班主任的课，而忽视其他科目。2养成良好的学习习惯让孩子形成科学的作息时间，专注的读书听课，勤学好问，独立钻研问题，养成自我验收的习惯等。

3学会科学的学习方法中学的学习任务很重，学校把学习方法指导已列入教学内容，家长要积极配合。一般强调五个环节：

①预习②听课③笔记④复习⑤作业。

4明确智力上要三过渡初中一年级与小学高年级在智力培养上，既有衔接又有发展，要完成三个过渡：在感知方式上，由以听觉型为主转变为以视觉型为主，重视观察能力的培养。在记忆方式上，由以机械记忆为主转向以意义记忆为主。在思维方式上，由形象思维向抽象思维过渡。要鼓励孩子学会独立地对学习材料进行综合、判断、推理，发展思维能力。

5指导孩子养成良好的复习习惯当天学的，及时复习；单元学的，整体复习；阶段学的，系统复习。

6排除孩子的学习困扰有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其中的重要方面。遇到这种情况，家长可以和孩子仔细谈谈心，及时疏导不良情绪，帮助孩子克服心理障碍。

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