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鼓楼实验中学教师对小升初衔接的建议

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小学和初中在教学方法和学习要求等方面存在诸多差异，如何利用暑假时间做好衔接与过渡，成为众多小升初孩子和家长的关注点。

语文重视积累，温故而知新

相较于小学，初中语文学习的容量更加大，要求也有了很大提升。语文老师丁騄告诉记者，从内容上来讲，初中语文增加了文言文、古诗词、名著以及长篇作品的阅读，尤其是文言文，小学阶段大家都没有接触过，难度比较大。在学习要求方面提升也非常明显：比如减少了简单的认识字词能力的考查，增加了文言文的考查，提升学生们的分析、综合和探究的能力。

想要做好小升初的衔接，对于语文来说，最重要的就是要温故而知新。丁騄说，不同于其他学科可以在短时间内突飞猛进的特点，语文必须要重视平时积累，暑假要做好承上启下的功能。

承上就是要复习以往学过的知识，抓基础。比如字词和古诗文的默写。丁騄说，越基础的知识越不能忽视，读音、字词、错别字以及古诗词都在高考的范围内，需要学生不断回顾和复习。

启下指的是对初中内容的提前学习，但没必要只局限于初中课本内容。丁騄告诉记者，小升初学生可以在暑假期间多学习一些新的字词和成语，看一些基础的文言文，增加课外阅读量。比如可以看看《论语》，既能提前熟悉文言文的模式，也能学到不少传统文化精华。

数学自主学习，勤能补拙

数学老师李娜告诉记者，初中阶段的数学在教学进度、思维方式和学习方式上与小学阶段多有不同。小学阶段，学生对教师的依赖性较强。而到了初中，知识量越来越多，学生必须要学会自主学习，通过每日的预习、复习、训练、总结等环节才能巩固和深化所学知识点。

初中阶段的学习更加注重学生学习能力的培养，建议小升初的孩子们从暑期就开始培养自主预习的良好习惯，学会找出重点，学会从基本知识点切入并逐步解决复杂的问题。

小学一般是老师教什么学生学什么，对于其中的原理探索比较少，而到了初中，学习代数式后，学生就会很清楚地通过计算推理来理解各种变形，曾经学过的公式也立即知其所以然了。

李娜说，要想做好暑假衔接工作，就必须要克服一个懒字，突出勤字。多做多练，培养动手和动脑这两大能力。动手就是要题不离手，每天都要做一些练习题，多做模型多动手实践。动脑就是要多思考，遇到不会的问题不要放弃或者直接找家长帮忙，而是要学会自己思考。

英语多做阅读，系统整理

小学课堂，孩子们一般都是在学中玩，在玩中学。英语老师王颖婷告诉记者，小学英语主要以培养孩子的兴趣为主，单词不多，语法点比较少。学生们普遍感觉简单轻松。而到了初中，英语课堂基本上都是全英文授课，节奏快，容量大，难度明显增加，除了以往的听说能力，对文本的理解有了更高层次的要求，同时还加强了写的训练。

建议同学们在暑假期间把小学课本中所学的单词和词组进行一个全面的归纳和复习，把所学的语法和重点句型进行系统的整理。还有最基础的音标，发音不准确掌握不牢靠的学生都要在暑假期间进行补习。

王颖婷说，要进行良好的对接，还需注意在暑假期间养成良好的学习习惯。如每天坚持听英语磁带，写英文日记，学习如何预习复习、整理错题集等。