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盛名之下其实难副给“择校热”降降温

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盛名之下其实难副给“择校热”降降温

梅雨时节一到，天气一天天的热起来，好像与时俱“热”的还有社会上的择校热。这在报纸上炒作得很厉害。现在稍微有名气的初中、小学门庭若市，甚至影响了校长、教师的工作，一些名校只好安排专人接洽、咨询。许多家长想千方百计，吃千辛万苦，花千金万元为孩子上名牌初中、小学，令人既感动，又辛酸。

今年，中央对中小学择校从严管理，义务教育阶段要择校只能去民办学校（这些学校的前身或者目前办学主体大都就是升学率较高、社会声誉卓著的公办学校）。

就聊聊咱们城内所谓的几所“名校”吧！这些名校在于它对当前教育资源的较多占有，资源包括学生、教师（包括校长）、设施设备、地理区域、办学历史传统。当然小学、中学略有不同，笔者认为小学名校的首要资源是教师，中学名校首要资源是学生。就拿众说纷纭的某民办初中入学能力测试来说，本来小学毕业生有市里的调研考试成绩，有毕业考试成绩，有各类竞赛证书，这些民办学校要挑选优秀学生已经够从容的了，为什么还要搞入学筛选呢？无非想好中选优，挑到最优秀的学生，保证3年后的中考成绩比别的学校好，来维持学校的名声，有人说他们“牛”，我看“牛”是假的，“虚”是真的。他们转变后进生、点铁成金的底气不足！

我觉得作为消费者的家长，撇开经济问题不谈，也要慎重对待择校。首先家庭到学校的路途不宜太远。不能把孩子学习时间牺牲在路上，增加不安全因素。从这一点来说，上小学意义一般不宜择校。第二，孩子小学毕业时的现状至关重要，如果是智力正常的中等生，到名校后必然很难进入“第一方阵”，稍不小心就会被老师、同学“边缘化”，陷入尴尬的境地。倒不如进入周边初中做中等偏上甚至尖子学生，那里的老师对尖子自然倾心授课，往往能让孩子进入“天天向上”的处境；如果孩子小学毕业就是后进生，家长千万要掂量实力，最好进普通学校，找一个负责任的班主任，与班主任多沟通，共同帮助孩子健康成长。这方面，教训深刻例子多了。我的一位朋友孩子3年前小学毕业，成绩中等，家长花大气力把儿子弄进名牌初中，结果中考前孩子在班级排名还不如入学时，居31名，现在估计只能上到3星级高中的择校段，朋友叹了口气，高中要掏几万了。他苦笑着告诉我邻居同龄孩子，成绩还不如儿子，因经济原因初中就近入学，进校成绩中上，一路过关斩将，居然在班上遥遥领先，冲刺镇中颇有实力。第三，孩子对待择校问题的情绪非常重要。家长如果择校失败，是不是让孩子破罐子破摔呢？家长一定要让孩子明白学习是靠自己的。之前要做“两手准备”，给孩子灌输不进名校照样成材的观念。况且名校学生家境比较殷实。如果不加以引导，反而会助长孩子们的相互攀比的贵族习气（不比学习，比吃比穿比阔气）。第四，不妨在亲友中找几个已经在名校初中毕业的学生，了解他们的成绩、表现，综合分析是否“物有所值”，对3年前的“高额消费”无怨无悔？

现在还有一些糊涂家长，赚了一点血汗钱，自己舍不得用，出几万元把孩子送到外地名校去借读，去当“挂单学生”――寄名旁听，结果钱花了，孩子的成绩没上去（大多如此），还弄了个自卑心理（不是唬人的），你想想，你是借读的，不歧视你就不错了，还能为你作多大奉献吗？几年后还要回来考高中，到时候还要复习对路。尽管许多家长后来后悔莫及，但仍有家长怀里揣着钱，手里拉着孩子义无反顾、勇敢而盲目地冲上前去，令人叹息！

冷静想想，名校之热，都是家长们和社会上炒作出来，况且有些玩意儿是虚有其表的。如果我们都不去迎合，孩子们成长的环境会宽松得多！

对家庭来说：孩子只有一个，教育事关终身。学校有1%的不合格率，反映到家庭就是100%的不合格。

树立和落实科学发展观，这不是口号，对学校、对家庭、对接班人非常重要。

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