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寒假伊始，小学生为“小升初”转战“才艺班”

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寒假，本应是孩子们放松身心的好时机。在一些培训机构里，前来为孩子报名登记参加“才艺班”的家长络绎不绝；一些声誉比较好的培训班更是名额难求，有些家长甚至为了孩子能上某个培训班，不惜托关系、找门路。

“才艺班”顾名思义是以提高孩子的才艺兴趣为主的音体美艺特长班。然而，令人费解的是，这些本应以提高学生综合素质为宗旨的“才艺班”却变了味，完全围着升学转，把快乐变成了难堪。

放寒假第一天

另一个学期的开始？

零下７摄氏度的低温，凛冽的寒风，挡不住家长和孩子对才艺的热情。１月２７日，是北京中小学放假的第一天，但对不少孩子来说却是另一个学期的开始。北京市少年宫教务处高老师说，２００７年计划招收新生、插班生３０００人，统一招生当天就报了１５００人。学员以小学生为主，美术、朗诵、舞蹈等才艺类课程比较受家长青睐，同时报两个班的学员占到了报名人数的２／３。

在“补课大军”中，不乏因为兴趣来学习文艺特长的孩子。有些孩子从小就对某项技艺表现出了比较浓厚的兴趣，父母便决定因势利导加以培养。豆豆就是这样的一个女孩，她四五岁时对画画表现出很大的兴趣，经常写着作业的时候就在作业本上画起画来。虽然没经过专业训练，还是在学校的绘画比赛中拿了三等奖。豆豆的妈妈为了满足孩子的绘画热情，决定给孩子报个班，还在网上发了帖子寻求阶梯绘画班的一些信息。

１１岁的女孩欢欢则是因为一本台历与古筝结下了缘分。她的父亲邹先生说，那时女儿还小，对乐器还没什么概念。当他问女儿要学什么乐器的时候，恰巧桌上有本印满乐器图案的台历，女儿随便翻了一页，后来就给她买了古筝，抱着试试看的态度给孩子报了班。欢欢第一次考级就达到了七级，今年就该考九级了。欢欢说自己是在上了古筝班以后才慢慢喜欢上它的：“古筝已经成了我的一个好伙伴，感谢爸爸为我找到这样一个好朋友。”

孩子年龄小，兴趣不稳定，像邹先生这样以试探性态度给孩子报班的家长不在少数。在少年宫的收费处，也不时能看到退费家长的身影。４岁的楠楠绘画已通过了三级，可是学到水粉画的时候，小家伙怎么也提不起兴趣，妈妈索性就给她退了班。“让孩子学些才艺只是希望将来她能有个爱好，在个人素质上有些提升，要是硬逼，很可能她以后什么都不爱学了。”

家长忙着给孩子报班

为了择校能加分

在北京市少年宫艺术院的大树下，３个朗诵班的男孩在追逐打闹。当问他们为什么报朗诵班时，戴眼镜的男孩脱口而出：“喜欢呗，而且升初中的时候还可以加分呢。”朗诵班的王老师说，不否认一些家长在报班选择上综合考虑了兴趣和加分政策。朗诵考级本身不像钢琴等那样具有那么大的社会认可度，给孩子报朗诵班的家长绝大多数是为了提升孩子的气质、自信和勇气，想让孩子以此为职业的很少。

在北京市少年宫２００７年上半年的《招生简章》中，像全国少年电子技师考证班、全国计算机等级考试这样带有明显考证性质的班（英语班除外）就有６个。亮亮今年读四年级，妈妈给他报了寒假的计算机短训班，一本厚厚的《全国计算机等级考试》要陪伴他度过这个寒假。除了周一、周二，每天都要去上课，因为今年４月他就要参加全国计算机一级考试。亮亮要学的ＭＳｏｆｆｉｃｅ课程在不少大学里是作为计算机公共必修课开设的，他的父亲说：“计算机证书对将来‘小升初’择校会有一些帮助。”

“现在都是独生子女，都希望孩子受到最好的教育。如今上名校讲究的是‘分数加技能’，于是家长忙着给孩子报班，孩子忙着‘赶班’，还不都是‘择校’给闹腾的？”一位带着孙子来上课的老大爷无奈地说。

假期孩子没人带

辅导班权当“托管所”

阳阳是个调皮机灵的孩子，念二年级，爱看《快乐星球》，爱玩游戏。父母怕他贪玩把寒假给荒废了，就给他报了个硬笔书法班。“我昨天才放假，上学已经挺累的了，今天又要来这儿上班，这跟没放寒假有啥区别呀？”他一板一眼地说。

其实，一些家长热衷于把孩子送到寒假补习班，图的只是省心和放心。由于没时间照顾，把孩子一个人放在家里又不放心，于是补习班便成了解决孩子假期“托管问题”的首选。

赵女士是典型忙碌的上班族，每年到了假期她就为上小学三年级的女儿犯愁。因为女儿一放假就没人看管。孩子整天呆在家里，赵女士很担心。因此每到假期，她都为孩子选择一个课外班或冬令营之类的，以解决孩子托管的问题。“上课外班，既有地方看护孩子，又能让孩子学点东西，岂不一举两得？”采访发现，持这种心态的家长还真不少。

当然，也有一些家长没有在寒假“跟风赶潮”把孩子送进辅导班，而是因地制宜地想出了一些切实可行的办法。金女士的女儿是三年级学生，她和几位家长一商量，决定组建个“同学会”。三四个孩子白天在一起学习娱乐，地点就轮流在几个孩子家里。金女士说，这种方法很实用，一个家庭只要分别承担几天“任务”，家里的老人和钟点工都可以帮忙。这样，孩子们在一起学习、游戏，不会觉得寂寞，也很安全。

编余短论：保护好孩子的兴趣

虽然教育部门的“禁补令”年年出台，把轻松假期还给孩子的呼声不断，但是各种“才艺班”并没有消退，且有变味之势。

出现这种情况的原因很多，其中一个因素是家长的较劲、攀比心理在作怪。很多家长平时呼吁给孩子减负，担心孩子受苦，可真到了假期，仍给孩子报各种“才艺班”。

从孩子的身心发展和教育规律来说，应该适当进行放松，这是国内外学校都为孩子设置假期的初衷。国外大部分孩子在假期或打工接触社会，或旅游开阔眼界。我们的家长为孩子报“才艺班”，只有少数是为了孩子的兴趣和发展特长，大多数仍以升学为目的。

家长牵着孩子走、不敢放手，让孩子们渐渐丧失了自主学习的意识。其实，让孩子养成良好的学习习惯，培养他们的自主学习能力，保护好他们的学习兴趣，这才是让学生终身受益的东西。

每一位家长都应该用一颗平常心去对待自己的孩子。如果只是单方面追求孩子的成绩与才能，让孩子在学业与特长的压力下，失去了对学习的兴趣，失去了自我发展的空间，无疑是走入了教育的误区。我们希望，每个学生都能拥有一个欢快轻松的寒假。

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