备考小升初必知语文阅读题型与答题技巧(2)
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题型4 按照课文内容回答问题(含按文章内容填空),即回答“为什么”、“怎么样”的问题
方法 关键词——完整、准确
首先从文中找答案,先通读全文,按标题问题要求找到相关的段落,在旁边作上记号(如①②③等),再读一读课文,看是否找完。如确定已完全找出,再将相关的句子抄写在横线上。
注意,千万别抄漏、抄错!
如果文中没现成答案,也要按照文章相关内容反复思考,结合文章中的关键信息,加上本身的理解写出答案。
如例文 7、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔?
我们必然要通读全文,至少要读完第⑤段以后的文章,看看后文哪些内容是与这句“落款是白叟的住址、姓名、电话和电子邮箱。”照应的。通过阅读后文,我们便不难找到,后文的“白叟常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气”,和白叟“新年前收到的一张很普通的贺卡”相照应。很多同学往往只写后者,这是不全面的。
再如 六年级课文《索桥的故事》为什么课文在写索桥的同时,用了不少篇幅写都江堰水利工程?
这样的问题就要结合全文的内容来分析,并整合回答了。
答 因为作者写《索桥的故事》的目的是为了赞美那种想资助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲本身的伟大的“心”。《索桥的故事》自己所牵扯出的是何公何母为了造福黎民,宁愿本身倒下的故事,但巴金却从都江堰水利工程中,看到了两千多年来李冰父子、何公何母、水利工程建设者为了他人而牺牲本身的那颗温暖的心。
题型5 写出文章中句子或词语的表达方法和表达作用(效果)
方法 关键词——理解、分析
表达方法(表达方式)分为五种 抒情,议论,描写,记叙,说明。
表达作用常见的是运用某种修辞手法或某些词语,所表达出来的一种特另外效果
1.拟人 本句运用拟人的修辞手法,把……人格化,生动、形象体现了……的情形。
2.比方 本句运用比方的修辞手法,把……比作……,生动形象体现了……,使文章更具有感染力。
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