如何做好新初一入学准备

上了中学的各位学生们们可不再是一个事事要家长照顾的小孩子了，现在的你们可是一个小大人了,可以自己一个人做很多事情了，比如自己一个人去学校报到，但是在入学中学之前还有什么东西要准备的呢？如果要在学校寄宿又要准备什么呢?下面就由查字典小考网告诉大家吧。

一、心理适应准备

初中是孩子学习过程中的重要阶段，无论是对家长还是孩子，自身角色的正确定位和培养孩子的独立意识是关键。对于初中新生来说，应在心理方面尽快适应，正确认识本身角色的改变。本身主动认识和了解小学和初中在学习方式上的区别。同时，学生要学会调整心态，能够尽快适应新的环境，处理好和教师及同学的关系。家长们没关系趁暑假带着子女早点熟悉新的校园环境，也可以利用新生报到日，和新的教师、同学沟通交流。

二、生活适应准备

另一方面是生活适应准备。进入初中意味着学生们进入了一个新的环境，学生要了解初中阶段的学习方式方法与小学阶段的差别，学会本身独立生活，家长要提前资助初中新生尽快培养出本身的自理能力和责任意识，养成良好的学习习惯、学习态度，能够独立完成作业，能够本身看书解答基本的问题等等，这显得非常重要。

三、学习准备

初中新生首先要把小学功课吃透。由于一些小学降低了考试难度，很多学生往往都有个标致的分数，但他们实际上对一些知识点并没有掌握好，这会对他们吸收初中传授的新知识带来必然的负面影响。建议家长们在进初中前，不要光看学生的成绩，而是要抓一抓学生的功课，补上单薄的知识环节。

小学到初中顺利衔接，要初中新生提前复习之前的课程;很多学生被重点中学录取后就收到通知，要求提前自学初一内容;部分学校分班考试或摸底考试还要考到一些初中的内容。为做好这些准备，初中新生可以在以下几个方面着手进行查缺补漏和预习：

英语部分

1. 词汇&语法知识方面

从考题中看，单选，完形填空，阅读理解，作文等等考题基本在考察英语的两方面的知识：一方面是词汇，一方面是语法。学生要透过出题规律找出够提高分数的有效方法。

词汇

背诵英语单词是有很多技巧的，可以采用构词法，对比法，联想法等，并且英语单词不克不及孤立背诵，必然要有语言环境，要把词汇放在句子中背诵。

语法

小升初英语语法一共18个高频考点，即使是班级英语最棒的学生，在语法知识点上也可能存在着漏洞，而进入到初中的学习，新语法点的数量和深度都会陡然加大，所谓温故而知新，故小升初语法知识的基础夯实显得尤为重要。

2. 阅读&写作技能方面

刚才上述提到的是知识方面，而对于考试来说，技巧也是非常的关键。阅读和写作标题问题在英语考试卷面上占有很大的分值，掌握好阅读写作技巧很关键。

阅读

阅读标题问题分为细节题、主旨题、推测题、指代题等等，掌握好各类差别标题问题的解题技巧能够资助学生在考试时更加得心应手。

写作

练武功讲究套路，招式分明才能出神入化;写作文也须讲究套路，循序渐进才能水到渠成。想要提高写作能力，除了平时的积累和加强练笔之外，掌握必然的写作技巧对于短期内提高写作分数也是非常有效的。如何连词成句、连句成篇、如何正确使用动词、如何正确使用插入语、如何使用过渡语做到行文流畅等等都是学生需要掌握的重要方法和技巧。

3. 听力&白话方面

进入初中的学习后，英语学习的难度会上一个台阶，有的学生会因为这样的变革而感到非常的吃力，所以在听力和白话方面的充分准备则显得非常关键。除了日常多多加强大声朗读练习之外，家长给孩子创造一个好的自然的语言环境也很重要，多多接触地道的白话表达者，与其进行交流沟通，对于孩子的听力口提高非常有效。

暑假是初中学习的重要时期，原因之一就是时间相对集中，这让学生有充分的时间预习和复习初中课程，第二就是相对平时在学校的压力来说学生心里方面承受的压力小很多，这更有助于孩子兴趣的提高，所以在暑假期间做好各方面的充分准备对于孩子的小升初入学准备有很大的资助和意义。

相信做好了上述各方面的充分准备，孩子必然会顺利的进行好小升初的衔接，取得小升初的最后胜利。

数学部分

一、学习方法

就小升初数学的准备过程而言，注重基础毋庸置疑有着很重要的作用，同时练就良好的分析能力和综合能力也非常重要，它往往是取得高分的关键。因此这也就决定了数学的方法是夯实基础-拓展思维-形成体系。

首先是夯实基础。到了初中学习，学科基础仍然是考察孩子本质和潜力的唯一尺度，所以孩子需要将已掌握的基础性内容更加扎实，这并不但限于孩子会做题，其评价的尺度在于孩子是否知道该知识点的内容、原因以及该如何应用;

其次是拓展思维。数学的三方面能力，学科基础、课外能力和竞赛能力，初中数学主要比拼的是孩子的课外学习能力，这也是其制胜的最大关键。所以孩子目光不克不及够只在课本，他需要拓展本身的视野，去了解更为多元的知识和方法;

最后是形成体系。当孩子的学科知识已经积累到必然程度，其需要对本身提出更高的要求。这也就决定其是否能够挑战难题，成为最优秀的那一个。这个要求就是他可以将本身的学科知识构建成多个模型，形成一个体系，类似于构建本身的数学“大楼”。

二、学习内容

由于一些小学降低了考试难度，很多学生往往都有个标致的分数，但他们实际上对一些知识点并没有掌握好，只是“知其然却不知其所以然”，这会对他们吸收初中传授的新知识带来必然的负面影响。建议家长们在进初中前，不要光看学生的成绩，也不要有意识地“忽略”孩子存在的问题，而是要抓一抓学生的功课，补上单薄的知识环节。

小学到初中顺利衔接，要初中新生提前复习之前的课程;很多学生被重点中学录取后就收到通知，要求提前自学初一内容;部分学校分班考试或摸底考试还要考到一些初中的内容。为做好这些准备，初中新生可以在以下几个方面着手进行查缺补漏和预习：

1、 计算方面

计算作为所有题型的基础，它是孩子必需确保无误的第一个环节。实施新课标后，新教材对计算能力要求较低，计算题涉及较少，导致现在学生的计算基本功和基本技能遍及降低。初中的数学相比力于小学，它的计算过程也将变得更加综合和繁琐，因此包管这部分的能力就非常重要。

在计算方面，预初学习的主要内容为分数的计算;而到了初中，孩子数学科目的学习主要为两大块——代数和几何。关于代数，它的内容是脱离了具体数字的运算而改用各种符号，也是变型类的计算题。

计算能力的提升主要是通过平常孩子的练习，从两个方面进行要求：准确率和速度。它的基本流程在于孩子需要不停地通过各类题型(不限于计算题)来提高本身计算的准确率和速度，逐渐形成计算的数感，才能有效地为其它内容打好基础。当然，一旦准确率和速度得到了保障，他还可以接触更多的计算技巧。

2、 数论方面

很多孩子在小学阶段并未接触太多课外内容，殊不知很多课外内容的解题知识和方法其实都是渗透在初中的学习体系傍边。数论就是其中之一。例如，六年级上册将会学习最大公因数和最小公倍数等内容，它不但是一块独立的知识体系，更是之后分数计算等内容的基础，所以对于这部分内容，孩子可以在准备环节提前学习而且多加巩固。

3、 几何方面

预初一年几何方面会学习圆和扇形、线段与角、长方体的再认识等内容，初中数学的两大块内容其中一块就是几何，它的重要性不问可知。初中的几何内容是与小学范围的几何知识紧密相连的，所以孩子可以先通篇复习一下小学范围内所有的几何知识点;然后多接触一些几何板块的题型，一方面了解其方法，另一方面培养对图形的感觉。

4、 其他方面

数学的其他方面，例如应用题，需要孩子做的是不停地做题，注意总结各类知识点和方

法，制止遗忘，同时严格要求本身思路上要做到严密逻辑。

相信做好了上述各方面的充分准备，孩子必然会顺利的进行好小升初的衔接，取得小升初的最后胜利。

语文部分

在语文学科方面，初中新生可以在以下几个方面来查漏补缺和预习：

(1)拼音。要督促孩子把小学汉语拼音中23个声母、24个韵母、16个整体认读音节、4种声调和拼音规则，系统复习一遍，检查一下孩子能否准确熟练拼读音节、会按挨次背诵字母表，默写小写字母，认识大写字母、会用音序查字法查字典。一般情况是，孩子们都有差别程度的遗忘。复习很有须要，花费时间并不太多，大约一个晚上的时间就够。

(2)汉字。很多学生升入初中生还是会写错别字，考试中在字词这类题型上失分，就是因为在小学阶段对于字词的掌握还不敷扎实。在小学阶段大概学习了2500个摆布的常用汉字，孩子都应当做到能读准字音，认清字形，了解字义，并掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首与间架结构;能正确辨析多音字、同音字、形近字，会据词定音;会用“音序”、“部首”、“笔画”三种方法熟练查字典;能按照字典据词选字义;熟练地用铅笔、钢笔正确写字，并有纠正错别字的能力。检查的方法是，把小学十二册语文书后面的“生字表”听写一遍，然后让孩子填上拼音，对照课书找不出写错的，把它摘下来重考，直至全部掌握。同时，对其中的多音字、形近字，采取填拼音、组词语的措施强化记忆。

(3)词语。小学阶段对词语的要求是：正确读写学过的常用词语，能联系上下文理解正确词义，做到大部分会用;在必然语言环境中，能辨析近义词，会找反义词;对学过的常用词语，能按必然的规则进行搭配，按要求进行逻辑归类;会正确使用学过的成语;了解流传在人民群众中的常用谚语和歇后语;有效积累必然数量的词语。词语的掌握是个日积月累的过程，复习的难度比前两部分大。孩子们复习时间有限，最好能用“化整为零”、“积少成多”的措施，并把“近义词”、“反义词”、“容易用错的词”作为重点，做出计划，每天定量复习。同时，让孩子抓紧时间积累一些成词、谚语、歇后语，只是要求可以灵活一些，虽然“多多益善”，但也要“量力而行”。

(4)句子。按教学大纲来的要求，孩子们应当能够做到：会正确使用常用词语和关联词语造句;掌握几种常见句式的变更(“把”字句，“被”字句，陈述句改疑问句或反问句，变革叙述句的人称);能区别句子的“主干”和“枝叶”，会扩句和缩句;能修改常见的病句;能结合上下文理解含义比力深刻的句子。资助孩子复习句子，范围不太好驾驭。可以充分利用孩子做过的练习册和卷纸，让孩子把上边做错的地方重做一遍。(当然，这种做法也适用于复习其他部分的内容。孩子做过的练习册和卷纸是很名贵的复习资料，特别是经过老师批改过的，更为名贵。千万不克不及一学完就给扔了。)

(6)修辞。小学阶段对这部分内容的要求是：认识比方、拟人、夸张、排比、反问、设问六种常用的修辞方法，并能做到正确判断;将比方、拟人、夸张等修辞方法用于作文之中。

(7)古诗、文言文。小学阶段课文中有的古诗约50首、古文10篇。按教学大纲的要求，对这些古诗、古文，孩子们应当做到会背诵、会默写、会翻译、会注解，知道作者的名字和生活年代，掌握中心思想和写作特点。升入初中之后，文言文成为语文学科中非常重要的部分，学生将要学习大量的文言文，考卷中文言文阅读部分将和现代文阅读几乎占有相同的分值比重。然而，在小学的时候，学生几乎没有接触过文言文，因此刚开始学起来学生会觉得文言文十分头疼。家长可以为孩子选择适合初中低年级阅读和练习的文言文书籍，或者报读课外的文言文辅导班，让孩子能够在升入初中前有“预热”，尽早打好文言文学习的基础，培养文言文阅读的语感。

(8)阅读。阅读和作文时从小开始培养的，要求很难用几句话说清楚，常常会让家长感到漫无界限，很欠好抓。其实范围还是有措施掌握的，可以用孩子练习册、试卷上的标题问题作参考，让孩子做些练习。但家长必然要一篇一篇认真给孩子做指导。如果本身指导不了，就得请学校老师或另上课外辅导班了。除了阅读练习之外，升入初中之前的寒暑假，家长应该让孩子养成阅读课外书籍的好习惯，让学生阅读感兴趣的书籍，家长能够有心地与孩子进行阅读后的扳谈，让学生把他阅读到的内容像讲故事一样讲给家长听，而且家长应该有意识地启发孩子谈谈阅读感想和心得。这样长此以往，就能潜移默化地提升学生的阅读水平。

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