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小升初语文阅读复习：提取阅读信息

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转眼三月份已经过去了，小升初考试离考生们又近了一步，考生们都复习好了吗?是否已经全面的复习过了？下面就一起和查字典小考网再过一遍语文查缺补漏。这里查字典小考网先查字典小考网预祝大家能够进入自己心仪的学校。

.考查文章的线索 1.本文的线索是什么？关键看文章标题，标题往往就是线索；

其次看文章反复出现的关键词语，这个词就是线索。 2.概括文章内容 2.请用简洁的语言概括文章的内容用“（何时，何地）谁干什么结果怎样”的句式答题。

或用“ 什么怎么样”句式组织语言。 3.考查文章的表达方式的辨析 3.本文（文中某段）主要运用了哪种表达方式？识别叙述，描写，说明，议论，抒情等表达方式。

一般标题问题设置在议论句和描写句上，考试时从这两方面去鉴别即可。 4.考查文章所描写对象的特征 4.简要概括文中事物的特点（优点，作用）答案往往不止一点，需要提取。注意连接词，如“首先，其次，还，也，此外”等，这些句子往往就是事物的几点特征，找到一点特征后还要看看下面几段的相同位置，找到隐含的答题点进行概括并加工合并，制止遗漏。 5.理解文章类题 5.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么。把题干带入原文，答案一般就在原文语句的附件，可以用文中相关语句作答，也可以用提取出来的关键词进行加工。审美鉴赏 1.分析文章标题的作用 1.本文的标题有何作用 1.全文的线索，鞭策情节的发展；2.总结文章内容，点名主旨（突出）主题；3.形式新颖，吸引读者；4反映人物情感的变革。（注意，回答不克不及全部照搬，需要按照文章的内容灵活套用） 2.分析文章重点字词的作用 2.文中加点词语有何作用（好处，妙处）？ 1.动词生动体现人（事）物的特点，（或逼真刻画了……事物……的形状）。体现了人物……的表情（性格）。

2.形容词，副词：生动形象地描摹出某人（事物）……的特点，情态（或描绘出一幅……样的场景），反映了人物……的表情。 3.赏析文章中的优美语句和段落 3.（1）文中划线的句子运用了什么修辞手法，有何作用？（对文中的划线句进行赏析；请说划线句子的表达效果。

（1）分析词语的表达效果（拜见上面）；分析修辞修辞作用

每种修辞手法都见其固定的答题套路

（2）某段在文中起何作用。（2）文章开头：引出下文；开头点名故事所描写（说明，议论）的对象；照应文章标题；设置悬念，吸引读者；为后文的情节发展埋下伏笔（做铺垫），鞭策情节的发展。

文章的中间：承上启下的过渡中用；为后文的情节发展埋下伏笔（做铺垫），鞭策情节发展。

文章结尾：总结全文；解释全文主旨；照应前文；照应文章标题；引人深思。

注意：并不是每个答案全部写上，而是按照具体情况套用适用的答案。 4.分析文中的人物形象 4.请分析文中**的形象。（文中的**具体有怎样的性格特点）从文中检索关于人物的语言，动作，心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。 5.分析句子，段落，文章表达方式的作用 5.（1）文中划线句（某段）运用了什么样的描写方法，有何作用？

（1）首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：1.人物描写：体现了人物**的特点，突出人物的**性格（心理，品质）；2.环境描写：烘托出了一种**的气氛，表达了**人物怎样的思想感情（心理）。

（2）文中划线句（某段）运用了什么样的说明方法，有何作用？

（2）见固定的答题套路

（3）文中划线句（某段）运用了什么样的论证方法，有何作用？（3）见固定的答题套路 6.分析文章的体现手法和写作技巧。 6.文章运用了何种体现手法，有何作用。（分析本文的写作技巧）体现手法：对比，象征，伏笔，照应等。每种体现手法都有其固定的答题套路。深层含义 1.分析文章标题的深层含义 1.分析本文标题的含义首先找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。 2.分析重点字词的深层含义 2.说说你对加点词语含义的理解首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体的语境，弄清这个词语所包罗的寓意，即可得出答案。 3.分析文章重点句子的深层含义 3.说说你对文中画线句含义的理解理解句子含义一般有两种解答方法：（1）将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述

（2）解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么 4.联系生活实践，对文中的主旨，观点，作者的情感颁发见解，或提出看法，建议等延伸拓展题。 4.联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示。（谈谈你对文章的理解）只要符合题干要求，联系文章内容主旨，有具体的事例说明，用浅显的语言表述合理，语言流畅即可。

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