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尴尬下的南京小升初新政

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[小升初衍生“怪现象”]

行选拔考试而是看孩子在校成绩和综合素质，南京市教育部门想把Сѧ生从“南京小升初”战争中解脱出来的规定却又遭遇了一些新的尴尬。缺少了可以量化的考试“硬杠杠”，推优标准如何保证科学公正？采访中一些家长认为现在的“小升初”变相考家长，小学里频频出现“怪现象”。

差一分“优”就变成“良”

王洁（化名）最近特别忧心，女儿六年级马上就要小升初，她四处打听了几所热门民办初中的门槛，发现几乎都要四、五、六年级期末考试成绩全优。“她四年级一次大考数学太粗心，考了个89分，一下子‘优’就没有了，少一分就降了一个档次，变成了‘良’，当时还没意识到后果严重，现在跑了几所目标ѧУ才发现孩子可能就要在这个上面吃亏了。”王洁把自己的烦恼和好朋友周艳（化名）一说，和她一样面临孩子今年“小升初”的周艳连称她太没有超前意识。原来周艳的儿子在五年级下学期大考的时候语文也失了手，比90分“优”差了两分，周艳当时就打听到班主任家的地址，晚上登门拜访，苦苦哀求，今后孩子需要择校，两分之差可能就影响孩子前途。班主任也很体谅家长用心，最后在素质报告书上写了“优”。王洁告诉记者，素质报告书上的等级已经写上去就不好再更改了，否则一看就看出来了，她孩子的“全优”成绩是弥补不回来了。“周艳说很多想择校的家长都是这么干的，她也是其他家长教的，老师也比较心软，都是平时成绩不错的学生，如果能上好初中老师脸上也有光，所以看到差一两分就算了。”

老师频频遭遇求情改等级

刘老师是一位当了20多年班主任的老教师，她告诉记者，家长求情改等级也就是这两年开始变多的。“以前热门初中招生都要自己组织选拔考试，学生的校内成绩大多作为参考，可是前两年教育部门为了给学生减负，严令禁止各种形式的入学考试，学校提供的素质报告书就成了评价一个学生优秀与否的重要标准。”刘老师说自己其实是一个原则性特别强的人，最不喜欢弄虚作假，可是面对家长的苦苦求情也难免心软。“都是做父母的，特别能体会家长的不容易，而且希望通融改等级的孩子都是平时成绩不错的好孩子。”刘老师说，她有一个学生是个男孩，特别聪明，也很懂礼貌，各方面素质都很拔尖，但是鬼使神差地去年期末大考的时候语文竟然漏做了一排题，后来了解到那天他的确生病了，发烧39摄氏度。“即使这样他还是考了88分，其他题目基本上没有错误，作文也写得不错，爸爸妈妈跑来找我求情，孩子今年想上玄外，如果没有全优会比较麻烦。”刘老师最终在这个孩子的期末语文成绩上打了“优”。“从他的实力和平时表现上看应该得‘优’，如果初中校因为一个冷冰冰‘良’判断他不够优秀对孩子来讲是不公平的。”

期末考前家长提前打招呼

巍巍是名六年级的学生，下周就要进行本学期的期末考试了。“我特别紧张，妈妈天天在我耳朵旁边说，一定要全部90分以上，我做梦都梦到考砸了。”事实上巍巍的成绩非常好，连续三年都是校三好生，到目前为止《小学生素质发展报告书》上的成绩全部都是优。巍巍妈妈告诉记者，巍巍的学区初中不太理想所以小升初肯定要择校。“我们的目标学校已经收材料了，上周我就把材料送了过去，学校说如果这学期的期末考试巍巍还是优就肯定能收。一方面巍巍妈妈不断给孩子加油，一方面早就和老师打好招呼。“老师一直也挺喜欢巍巍的，也希望她能上个好学校，所以答应万一考得不好也给她打优。”采访中一些小学老师透露，期末考试前就有家长来找希望提前锁定“优”。“如果差一分两分我们也就算了，毕竟孩子和家长都不容易，如果差得多就不行了，毕竟对一个孩子的通融是对其他孩子的不公平。”

初中校：不举行考试，小学成绩很重要

记者了解到，南京“小升初”每年的热点都是在南外和各所民办初中上，民办初中60%的名额拿出来摇号，40%的名额自主招生。“摇号进来的学生质量参差不齐，为了保证学校的生源，我们对40%的自主招生学生要求比较高。”一所热门民办学校的招生负责人介绍，教育部门现在对“小升初”选拔性考试管得非常严，在不能考试的前提下，判断一个孩子是否优秀的标准主要看校内的大考成绩。“小学一到三年级的知识都比较简单，孩子的水平差不多，基本上都是优秀，关键是看高年级的成绩，所以四到六年级全优我们比较看重。”记者采访中发现，在2010年已经接受报名登记的民办初中里，“全优”成了大多数学校选才的共识。如玄武外校小升初登记条件包括小学三、四、五年级语文、数学、外语期末考试成绩全优，并连续被评为校三好生或优秀少先队员者；金中河西分校的优录条件为在小学4-6年级至少两次为学校“三好生”或“优秀少先队员”，且文化成绩优秀者。

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