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济南舜耕小学：综合性学习培养学生语文核心素养

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语文课程中的综合性学习是一种全新的学习方式。面对全新的教学内容和学习方式，作为老师如何安排文本教学，如何组织学生开展活动，使学生的听说读写能力在活动中得到全面的提高，一系列问题都摆在了老师们面前。济南市舜耕小学尝试打破传统的语文教学模式，开展语文综合性学习课程探究，提升学生的语文学习能力和素养。

孙瑜是舜耕小学教师，她正在给学生们讲授《王维的诗》这堂课。本节课基于课内的古诗王维的送别诗《送元二使安西》，从课内的古诗切入，引导学生开启分主题研究活动。学生将学习前置，通过背诵王维的古诗，大量阅读王维书籍，借助网络、家长辅助对王维诗作的进行分类、整理、分析等完成数据统计工作等，更为系统、全面地深入王维的世界。

课堂上，孙瑜将了解王维的一生、用数据读诗、探寻王维的朋友圈作为学生小组研究的课题，学生们亲身体验收集、整理、处理数据、分析信息、进行推断、形成结论的学术研究过程，步允执小组研究的课题是王维的朋友圈通过王维的朋友圈了解王维一生。

据了解,济南市舜耕小学的语文课程中的综合性学习基于学校生态化的理念，体现了以学生的成长为中心，将学习前置，通过探究式、合作式的学习方式，拓展了学习内容，在课内外知识交叉、渗透、整合中开阔了学生视野，培养和提升学生的信息处理等学术素养，大大拓展了学习内容的深度和广度。

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