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北师大青岛附属学校李校长的教育理念

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2015青岛小升初择校过后，家长们已经了解个初中学校的教育理念了吗？下面我们一起来看看北京师范大学青岛附属学校李校长的教育理念吧。

“那么多的领导都夸赞你，你可出名了？”她笑笑，“用行为做出来的东西最震撼人。”是的，教育，当你用规则、格局和傲人的成绩堆砌的时候，就显得格外丰厚。——题记

4月22日上午，朝阳街道迎来了一位国际范儿十足的全国优秀校长——北京师范大学青岛附属学校李玲，李校长从自己人生起步到管理者岗位，再到带领北京师范大学青岛附属学校三年多的时间，创造出骄人的成绩，近三个小时脱口而出的教育管理情怀，打动了在座的每一个朝阳管理者，先让我们仔细回顾一下其中精彩的理念吧——

１．精彩语录回顾

●凭经验办学远远不够，要用高位的方式引领团队。

●文化就是一群人做事的习惯

●大家不同大家都好

●君子和而不同，小人同而不和

●为每个孩子提供适合的教育

●用行为.故事解读灵魂的东西

●一个也不能少.办出教育的味道

●永远面对微笑

●心宽似海.静进似和

●让文化植根于每个人心里

●把每件小事都做出教育的味道

●面对多元的学生群体，如果用一元的理念，痛苦的是自己，如果用多元的教育文化对接每个孩子，你就会很幸福。

●做教育人，应该有梦想，不给自己设立边境，做最好的自己。

●让每个孩子养成运动的习惯

●教育为学生服务，孩子的需求就是教育的契机

●让思想落地，真正做教育

●管理一切事情都是为孩子而作，为教育而作。

●盘活资源，让孩子有不一样的人生格局。

●让每个教师都出国，从培养教师眼界开始，在大气，灵气，霸气上做文章

●家委会不要成为一群人，要成为一个组织，一个团队。

●一个老师要带两个班级，一个是学生班，一个是家长班。

●教育的一生要给孩子这样一个集体——其中有不拿薪水的人。

●所有的工作都用国际视野来权衡

●我们倡导的是合作伙伴式管理模式

●语言表达思想，用思想引领团队

●将教师的闪光点无限扩大，能在中央台播出的，决不在山东台播出，缺点要关起门来交流。

●如果你申报班主任，一年下来，学生家长都舍不得你离开自己的孩子，那么你就是学校不可或缺的人才。

2．李校长的管理之旅背后蕴含的智慧

归途中，和领导一直讨论一个问题：用哪几个词汇来归纳李校长的管理之旅？我想到了这样几个词汇——

关键词之一：高眼界。心有多大，舞台就有多大。一直很信奉这样一句话。从李校长的报告中，我们不难看出，李校长正因为“站得高，才会看得远，看得深，看得透。”从她毕业做教师的时候，都能成长为全国著名特级教师，齐鲁名师，而且是好几个学科的山东省优质课，教学能手一等奖，这样的高素质也决定了她是一个不平凡，也注定不会平凡的人。另外，在全国四百多位校长参加的北师大校长筛选中，她脱颖而出，更注定了她的不平凡。其实，这些不平凡的背后是什么？是高眼界，她在报告中说：人，永远不要给自己设定界限，要做，就做最好的自己。

做管理者，何尝不是呢？面对第一年招生的五十几个孩子，她依然坚定的相信，孩子都是好的，只是教育出了问题，她和团队的老师们确立了“哪里差补哪里”的教育理念，凭着执着与坚持，收的云雾见月明；为孩子所需设教育，办出教育的味道，“和”文化理念的思考与创立，这些理念，都蕴含着朴素的哲理，却澎湃着高眼界的激情。

关键词之二：国际思维。让一年级的孩子学游泳，而且坚定了信念，克服了重重困难，为的只是孩子应该掌握的一项基本技能；让孩子练习花样跳绳，只因为让孩子有运动的习惯，却与国外的科学锻炼结了盟；让每个教师都走出国门，在不同的文化领域里看教育，为的是开老师的眼界，从而通过教师的教育和传授开孩子的眼界；在全国上下普遍忽视英语考试的前提下，依然固执地相信：学英语不单单为了考试，而是一项语言，一项本领，学好了英语，为的是适应将来走向国际的需求，作为一次历练，他们请了好几个国家的外教；在高端的博物馆举办孩子们的画展，用成绩赢得了尊重与信任，叩开了世俗的大门；引进全国九个特级教师中的四个，为班级工作助力导航；引进引爆全国的北外典范英语（ｇｏｏｄＥｎｇｌｉｓｈ）；在校舍还没有完全建好，周围还是一片废墟的情况下承办了全国的花样跳绳比赛；这些都是超前思维，国际范儿引领的胆识与魄力。

做了，还做的不错，更是难能可贵，不错的背后是什么？是付出，无悔的付出；是团队的智慧与力量最耀眼的体现。领导者的魄力决定了学校发展的魄力。

关键词之三：大领导力。领导者的魄力决定了学校发展的魄力。曾经读过家中书架上亚太地区著名战略管理，领导力专家，新加坡国立在学企业管理学院亚太EMBA客座教授莫少坤先生关于企业管理的一本书《大领导力》，还清楚记得其中这样一句话：纵观古今中外之组织，凡成就大事业者，无不具备大领导力；凡不具备大领导力者，无一成就大事业。李校长为学校发展而奔波，用自己的行为和做人的规范赢得了尊重，资产招标的刚正不阿，图书配置的凛然正气；包括与老师们昼夜奋战，用讲故事的方式诠释着教育人生，交流着生活情感；让每个有特长的老师做一把手，课程改革揉碎了再起草；打造和文化的深邃思考与有力考证，在推开和文化时主题大厅，主题墙的大刀阔斧建设，炮轰式理念的铺开，全国特色教师引进，实施伙伴式关系下的管理模式等等，每一项创新性大胆做法，都给我们以深刻的启迪——做领导者，就要有世界眼光，大领导力。

关键词之四：尊重多元化。面对多元化的生源，采取哪儿差补哪里的战略决策，让孩子们迅速提升；面对家庭教育背景的多元化，采取家访的方式，做工作，重引领；面对多元化的教师群体，依然用尊重的态度，合作的方式，赏识的战略，融合到一起，为他们的发展铺路搭桥。一句话震撼了我们：我们要无限制放大教师的优点，能在中央电视台播出的，绝不找山东电视台，对于教师的缺点，我们要关起门来沟通，直到彼此心领神会，交流到流泪，交流奥深刻为止。对于学校的一切事情，都要以规范要求，对于学校的每一个员工，都要让他们感觉到有尊严，让他们每个细节中都散发教育的味道——

３．给教育管理者的思考

作为教育队伍中的一员，李校长的报告给我很大的触动，做管理，其实就得有热情，有激情，有智慧，有眼界，更要有不断发展，不断创新，不断突破的梦想；作为管理者要懂得：管理一切事情都是为孩子而作，为教育而作。一个也不能少，事事都要做出教育应有的味道。

近几天，一直在思考这样一个问题：管理者仅仅限于校长吗？我觉得不是，校长有思想，有远见卓识固然重要，其实，对于执行者来说，没一个中层管理者都应该好好思考一下自己的工作岗位，管辖范围，是不是也应该从中得到些许启示。我想，那是一定的。

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