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“才艺加问答”十一中女班面试好比选“童星”

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不久前本报曾报道的十一中(原本市第四女子中学)今秋招收两个女生班已经被本市教育部门认可。昨天上午，40余名和平区小学毕业生来到十一中参加该校的统一面试，此次面试先期共招收30名左右女生进入女班，预计6月15日即会出结果，届时这部分女生将提前进入十一中的女班进行学习，不用参加小学的“小升初”升学考试。而另一部分学生则会在考试后根据学生的成绩进行选拔，从而最终形成50-60人的两个女生班。她们也将组成本市目前仅有的两个中学女生班。

朗诵、才艺、问答

面试分为三部分

上周五，十一中的女生班正式接受报名，按照十一中两个女生班的招生要求，报名的学生必须为本市和平区的应届小学毕业生。报名学生必须携带由小学校长填写的推荐信、小学阶段综合素质报告单以及历年获奖证明。昨天上午9点，通过报名的40余名女生在家长的带领下来到十一中参加面试，为此学校特别开辟了一间大型录播教室安排面试，按照规定，所有学生要独自等待面试，家长要另外安排在一间教室。正式面试前，所有女生被随机编号并在场外等候，面试的考官则为十一中的校长、主任及老师，他们有的抓教学、有的抓德育，可以全方位考查学生的整体素质。

参加面试的第一个女生是来自昆明路小学六年级的张昊阳，在简单介绍了自己的个人情况后，小姑娘抽到的朗诵题是课文《桂林山水》中的一段，尽管没有很多准备时间，张昊阳还是流畅并富有感情地把这段文字朗诵完。在自选展示环节中，张昊阳告诉评委老师她喜欢唱歌、跳舞和绘画，并且为大家展示了自己带来的几十幅素描及水彩画，可以看出小姑娘有着一定的绘画功底。随后是机智问答环节，她被问到的问题是：“如果给你两个活动，一个活动稍简单，完成后有个小奖品，另一个活动较难，但完成后奖品更丰厚，你选择哪个？”张昊阳回答说：“我选择难度大的活动，因为我喜欢挑战，我希望通过难度大的活动锻炼自己各方面的能力，而且我能获得更多的知识，至于奖品方面并不是最主要的。”

绘画、书法、音乐

学生人人有能耐

记者在现场了解到，昨天前来参加面试的学生涵盖了和平区所有的小学，其中来自实验小学、万全道小学、昆鹏小学等知名小学的学生占了大多数，从面试学生提供的小学六年综合素质报告单和六年级“一模考试”的总成绩来看，90%的学生都在各小学属于中上等，整体素质及气质都相当出色。

和张昊阳一样，参加面试的学生都要经过三个环节，在朗诵环节中，每个学生都要从《七月的天山》、《月光曲》、《威尼斯的小艇》、《桂林山水》等七篇以抒情为主的课文中随机朗读一篇文章，从现场情况来看，每个面试女生都能顺利流利地完成。在自我介绍中，很多学生都表示精通绘画、书法、唱歌等，不少学生带来了钢琴、舞蹈等8级证书，有的是二级花样游泳运动员，有的是跳远连续三年天津市第一名，还有的擅长击剑。为了更好地展示自己，擅长古筝、手风琴的学生特别让家长带着乐器前来表演，而擅长舞蹈的同学则自带音乐为老师们跳上一段拿手的。很多气质姣好、多才多艺、综合素质较高的女孩子都让老师们频频点头称赞，有时还会情不自禁地为她们鼓起掌来。

机智问答环节则要考查学生的表达能力和应变能力，这是三个考试环节中最难的一题，同时也让不少前面表现不错的女生一时“卡壳”答不上来，问答题目也是五花八门，比如“你最喜欢的数学家是谁？你知道他的故事吗？”“你妈妈批评你时你该怎么办？”“你怎么评价你眼前的这位主考老师？”“你最喜欢的同学或老师是谁？为什么？”“你喜欢旅游吗？你能介绍一个你去过的地方吗？”……有时候遇到感兴趣的孩子，评委还会用英语问答，而面试学生也能对答如流。

家长心存三大疑惑

在昨天的面试中，几乎所有的学生都有家长陪同。在采访中不少家长都表示了对女班的认可，但一些家长也提出了一些疑惑。

疑惑一：学校的课程设置有什么特色？女性的课程多了会不会影响正常的文化课，从而影响接下来的中考？

解答：十一中的老师表示，女班初中三年既有国家规定的所有课程，也开设了女性课堂、国际理解和生活哲理三门针对女性的课程，这三门课程已在北京华夏女中开设多年，受到了学生们的欢迎，另外还会聘请专业老师教授花卉、瑜伽等课程。所有的课程都应在学生完成文化课的基础上开展，学生的学习成绩还是主要的培养目标。

疑惑二：女班初中三年后怎么与高中衔接？有没有高中女校？

解答：十一中表示，目前学校只开设了初中女班，从女班毕业后，女生们将按照正常的初中生身份参加中考，考入本市的其他高中校。目前，本市尚无高中女校。

疑惑三：女班在哪里授课？

解答：十一中表示，学校将会特别安排两间教室给女班，教室可以随时录播，有声音、影像等多媒体功能，对特别的课程还会另设教室。

各方热议“女班教学”

很多学生争着上重点，就算以后从名校毕业了，最后不也要面对社会竞争吗？女中如果能开设一些专门针对女性特点的课程，就能使女孩子找到自信，也为她们以后走向社会打下良好的基础。女中若能为女生们的将来多提供一些出路，那就是进步。教育不就应该提倡因材施教，最怕千人一面吗？像女班这样的尝试，作为个性化、特色教育的一种，可以给家长和学生更多的选择，应该说是一件好事。

正方：个性化教育是件好事

现场的一些家长认为：一些女生在音乐、美术、表演、裁衣、刺绣等方面颇有才能，也许她们更适合做这些女性本来就擅长的项目。

反方：如此分校方式不可取

本市一位不愿透露姓名的中学校长表示：“家长为孩子选择女校，很大程度上是从纯洁教育的角度考虑，认为在这样的环境中学生可心无旁骛地学习。但实际上这种人为阻隔男女交往的分校方式并不可取，不能成为发展的趋势。”南开区一所小学的学生家长魏先生也同样表示了质疑：“有的人认为在女校可以学习弹琴、绘画，很有女人味，这些难道在混合校就不能学了吗？在孩子们刚进入青春期，开始形成清晰的性别意识时期，应该鼓励她们与异性的正常接触。”

虽然女班的招生已经启动，但在采访中，很多专家学者以及家长、老师还是对女班有所担心。

校长：女班不等于与男生隔绝

十一中的校长，也是这次面试的主考官李军针对不同意见回应说：“在校上课只是学生平时生活的一部分，而且，学校其他班级和年级也有男生，女班的学生还是有机会接触外界和社会，并不是生活在真空中，和男生彻底隔绝。何况，在现代网络社会，孩子们交往的空间比以前大得多，不是只有在同班同学里面才有机会接触异性。而且同在女性的环境中，女孩子们可以更平等地发展，可以培养自己自立自强的能力，通过女性课程还会使女生懂得发挥自己的女性特长，这是在男女混班校中难以体现的。老女四已经培养了很多女性中的精英，我们开办女班就是要恢复女中的优良传统，未来我们还会对毕业的女生们进行成长跟踪，继续研究女班对学生们产生的影响。”

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