幼小衔接好习惯更重要

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幼小衔接好习惯更重要

“女儿马上上小学了，我担心她跟不上，所以借来一年级的书让她提前熟悉一下。”“我不担心孩子的学习，他们幼儿园大班提前教了小学一年级的知识，我担心的是孩子能否照顾自己，幼儿园都是老师提醒孩子喝水、洗手什么的。”这个暑假，对于那些即将升入小学的孩子的家长们来说，充满了各种各样的担忧，而害怕孩子成绩跟不上则是家长们最担心的问题。

孩子认字是一个循序渐进的、积累的过程，不能搞突击。

“每年班里的孩子大概有一半儿在学前就学习过一年级的知识，不到三分之一的孩子学的可能多一些。”和平区昆明路小学的王霞老师对记者说，“从我个人来说，我不反对家长让孩子提前学习，但在怎么学的问题上家长存在很大的误区，孩子明年要上学了，家长今年把小学课本借来让孩子学一遍或是在外面报个识字班，这样做是不科学的。”

王霞老师认为，对于学前的孩子来说，家长可以从两方面入手，一个是字的积累，一个是智力开发。从孩子开始说话起，就要培养他对语言文字的喜爱，要有一个循序渐进的过程，这样孩子就不会产生厌烦的情绪，他会认为这是他生活当中的一部分，而且这个过程一定要在生活、游戏中进行，比如带孩子出去的时候认路牌，孩子爱吃的零食包装上的字，让孩子越学越有意思，越学越有自信，这样就不会扼杀孩子学习的积极性。

和平区教研室教研员、青少年心理教育专家周梅表示，自己不赞成家长借一年级的书让孩子提前学习，而应该从听、说、看、记、做、思等六个方面做一些储备，并且把它们放在学习和游戏的结合中，使孩子对学习产生一种强烈的兴趣，比如让孩子在两幅相似的画里找不同，发展孩子的观察力；带孩子出去玩儿，回来后问问孩子公园里有什么好玩儿的东西；看了有趣的电影和电视，让孩子复述看过的内容，发展孩子的记忆力和语言表达能力；还可以选一些适合孩子的图画，让孩子讲述图画里的内容，训练孩子思考和语言表达能力，这实际上就是一二年级看图说话的雏形。孩子在兴趣中发展了智力，而智力的发展会增加孩子上学以后的适应力，为以后的学习打下良好的基础。

提前学习会让孩子养成上课不注意听讲的不良习惯。

有家长担心，孩子提前学了知识，上课还会注意听讲吗？对此，周梅老师认为，确实存在这样的情况，“小孩子总是对未知的事物感到新奇，如果都学过了，他的兴趣就会大大地减少，上课注意力也就会不集中。而上课注意听讲是非常重要的，今天他会了可以不听，以后老师讲新的知识，孩子还是会不由自主地分神。”

王霞老师认为，这件事情要一分为二地看，以她在教学当中的感受，提前学过的孩子成绩会好，而成绩好孩子就有自信。至于是否会不认真听讲，这种情况有，有些孩子会在听讲的时候玩儿，一二年级因为有知识储备可以不听讲，到了高年级，一旦知识储备用完了，加上老师讲课容量大密度也大，孩子已经养成了不听讲的坏习惯，就会对他的学习造成损失。

“每个孩子的情况不一样，要因人而异。如果这个孩子属于接受能力比较强的，我认为没有必要学那么多，家长应该侧重在开发智力上，在学前有一定的识字基础即可。如果孩子天资不是很聪明的话，还是要本着笨鸟先飞的原则，否则他上学以后肯定会吃力。但是，家长不能太急躁，要以孩子能接受的程度为限，这个程度就是以孩子不厌烦为临界点。”王霞老师说。

“对于小学生，特别是一二年级的孩子，培养他们学习的兴趣才是关键，不要让孩子这么小就背上压力和包袱，特别是不要用成绩、重点学校来激励孩子，久而久之孩子会产生厌学的心理，更是得不偿失。”河西区某小学的张丽晨老师说。

如果孩子已经提前学习，那么家长仍要告诉孩子，上课要认真听讲，家长不要以孩子会不会作为评判标准，小孩子认为的会是极不全面的，和大人认为的彻底弄懂弄明白是不一样的，即使孩子会了，也要对孩子说，听听你会的跟老师讲的哪些是一样的哪些是不一样的。“我曾经建议一个因为提前学习而养成不听讲习惯的孩子，我告诉他，要把老师讲的认真听一遍，就当作是回家后的复习，这样回家就可以不用再复习了，就可以玩儿了。孩子很高兴地接受了。”周梅老师说。

孩子良好的学习行为习惯，比提前学一些书本上的知识更重要。良好的学习习惯不仅关系到孩子的学习成绩，还会影响孩子今后的成长和发展。

周梅老师建议家长，与其在文化知识上下功夫，不如在良好的行为习惯上多加培养。对于准一年级的孩子来说，家长在这个暑假要做好以下几点，帮助孩子尽快适应即将到来的小学生活。

一、遵守学校的作息时间，培养时间观念。让孩子养成早睡早起的习惯，每天晚上九点半睡觉，早上六点半起床。建议家长给孩子准备一个小闹钟，尽量不要让孩子在家长的催促声中起床。家长要在开学两个星期前调节好孩子的生物钟，最晚也要在开学一周前准备。孩子起床后自己穿衣、系鞋带，开始可能做不好，大人可以帮助他，但是不要为了图快去替孩子做这些事情，这些习惯很重要，家长要咬牙坚持两周，也许开始费一些事儿，但养成习惯后，家长会特别轻松。

二、听清老师的各项要求。上学后，孩子要学会独立记很多东西，其中最重要的就是老师的一些要求，比如当天留的作业、第二天要带的东西等。

三、教会孩子每天按课程表自己整理好书包。最初孩子整理文具时可能会手忙脚乱、丢三落四，家长一定要有耐心，可以在旁边指点，做示范，但不要包办代替。孩子做得好要给予鼓励。家长在教育孩子方面不能怕辛苦，自己应该多动动脑子，有的时候家长过分依赖学校和社会，把孩子交给老师就完事儿了，这是一个错误的观念。孩子的教育有学校的责任，也有家长的责任，家长和学校配合好了，才能让孩子养成好习惯，而好习惯比好成绩更重要。

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