是谁在折腾小升初的家长和孩子们?
晚上,一个朋友打来电话,诉说小升初的种种,一一列举了她是如何带领女儿向重点中学“冲锋”的全过程,说着说着竟然有些失声,难过加气愤。她说,现在我才理解当年你为什么愁成那样,才理解你说的话,才明白你为什么会劝我务实,过去几个月来的感受让我彻底对中国的教育失望了……
我知道,她是个非常重视素质教育的人,她一向认为,光学习好的孩子并不代表出色,只有全面发展或有创造性的孩子才是父母应该为之骄傲的,为此,她朝着这个方向努力着。从小,她就让女儿练习书法,练的很苦,但成绩斐然,一举夺得全国青少年书法绘画大奖赛二等奖;她让女儿学陶艺,毕业时的作业被一个美国人买走做了纪念,价值是一万美金;她女儿四岁开始学钢琴,现在已经达到八级(好象);此外,她还积极让女儿参加公益活动,小小的孩子就组织了校园艺术节,将班里募捐来的钱捐给地震灾区的小朋友。。。在我们这些朋友的孩子中,我一直觉得,她的女儿是全能的人才,而且聪明可爱,懂礼貌,很有点大将风度。但就是这样一个优秀的孩子,竟被多家重点学校所拒绝,理由是没有过硬的指标,英文和奥数没得过奖项。她说,女儿从来就没学过奥数,英语班也只上外教的口语,不为了拿级,只是纯粹的练习和掌握,但因为这样,就使女儿与重点学校失之交臂了,为此她很自责。
我安慰了她,虽然知道也没用。
其实,对小升初我一直有看法。当年我也是一样带着不解和困惑一路“杀”过来的。那时的我,白天泡在教育系统的网站里寻找新的或有用的政策;晚上给女儿总结简历,快考试了才发觉没让女儿学过奥数,于是赶紧突击请家教恶补了半个月。。。那些天我就像个“病人”,祥林嫂一样地见人就打听学校的信息,家里有过小升初孩子的人大概都体会过那种度日如年、食之无味的滋味。我也曾带着精心为女儿准备的材料四处奔波在各个重点学校之间,为了女儿能上好中学而夜不能寐,想尽种种办法。
我庆幸,总算家里只有一个孩子。可是,我就有点不明白了,为什么要把简单的事情复杂化,明明可以通过别的办法就解决了这个问题,他们偏偏不用,好像是折磨家长有瘾似的。简单地说,小升初以后可不可以分片录取,就近上学?如果一时达不到资源均摊的时候,为什么不能像中考那样来一个统一考试,然后凭成绩录取?这样起码不用家长们每年四处打听小升初的政策;不用为重点中学都测试什么题目而象个特务一样偷偷摸摸地打听,还紧闭嘴巴,唯恐别人听见;不用挖空心思地给孩子准备材料;也不用逼着孩子考公二公三的英语。难道就愿意每年这么折腾家长一通吗?
实在让人困惑。
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