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小学套读究竟适不适合长沙初中学习

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查字典长沙奥数网讯：长沙很多小升初奥数牛娃是同时读多个奥数班，也就是俗称套读出来的，但是大家知道，孩子到了初中后，学习科目增加了，难度也加大了，可能不能保证每门课都套读，那么小学奥数牛娃的套读模式，还适合初中的学习么？请看来自长沙查字典名为“六年级王旭”的见解。

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在科培华赛班，每年还是有一批奥数牛娃的，要不然怎么早就长郡、雅礼、师大附中每年在全国甚至是国际上那些奥林匹克竞赛中获奖？

而纵观小学这些奥数牛娃，不说里面不存在那种天生就适合学奥数的（这些天才可能只花很少的时间就能把奥数学好），大部分也是在奥数上面耗费了大量的时间和精力（也就是所谓的套读出来的），才造就现在的奥数牛娃地位，不知道这点大家同不同意？

但是如果我们用发展的眼光看问题，这些小学的奥数牛娃，将来有几个能在中学继续称霸奥数？有几个会继续走竞赛路线？或者有几个将来大学以数学为专业？

我不反对学奥数，但是我个人不太同意学习上的套读行为！

我个人觉得，小学的学习讲究的是方法，培养的是学习习惯，而不是题海战术！但是现在很多奥数牛娃之所以成为牛娃，我觉得是套读，也就是题海战术出来的！你们看看科培的那些牛娃，光是在科培就读了三个班，很多还不止在科培上，还在别的地方上小课，也就是说，同一个知识点，他们至少读了四个班！读四个班如果都学不好，那就要么是孩子没用心学，要么就是孩子真的不适合学！个人觉得这不是一种高效率行为！

想想这些孩子到了中学，科目的增加、难度的增大，已经不能做到每门课套读了，那么习惯了套读的孩子们还能继续保持在各科名列前茅么？当其他科目占据了孩子大部分时间，孩子还有可能花大量时间去套读奥数么？如果你选择继续套读奥数，那么其他科目就很可能会出现短板，个人觉得这是一种得不偿失的行为！

其实我们的孩子长大了是要进入社会的，在社会生存，需要的不仅仅是智商，情商更加重要，一般的工作（除了高科技类工作）有一般的学习能力都能胜任，那些领导的优势不是因为智商高，而是因为情商高，会待人处事、会管理人，但是这方面的能力在奥数的学习中是绝对学不到的！

说了这么多，我不是为了表达反对学奥数的信息，而是不赞同套读行为，小学一门课可以套读，中学七门课每门都能套读么？学习讲究的是一种高效率行为，我们拼的不是时间，而是工作效率，追求的是事半功倍！

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