沈阳六年级期中考试成绩不理想怎么办
沈阳奥数网 期中考试过后,同学们的考试成绩如何?有没有自己总结这次考试的失分点?2013沈阳小升初的同学们,通过这次考试是否了解了自己的学习程度?
下面是沈阳查字典一位老师分享的自己对期中考试的总结,他分析了几类成绩不理想的原因,供同学们参考:
一、基础薄弱型
这类学生缺乏知识的系统学习与归纳,对学习认识不足,没有课前预习、课后复习的好习惯,学习态度较被动,既不善于主动出击,也不善于总结经验。因此,新旧知识衔接不太好,易出现断层的知识面,导致新知识不易接受,老知识也不扎实。
改善方法:巩固基础知识,培养学习的兴趣,面对学习要主动、要有信心,从浅到深,从易到难,循序渐进,逐渐提升。
二、马虎粗心型
这类学生对所学知识也已掌握,但是在做题的过程中,由于不仔细,马马虎虎,导致出现不该错的题。要么是题目没看清,要么是少个小数点,要么是多个零,要么是忘了换算单位……总之是丢三落四,丢东忘西,这丢一分,那丢零点五分,积少成多,总分就下来了。
改善方法:越是容易的题越不能掉以轻心,要认真读题,不要添字掉字,不要断章取义,要认真读题,细心审题。我们常说细节决定成败,可能就体现于此吧!
三、情绪不稳型
这类学生容易受外界因素的干扰,比方说,老师和同学对自己偶尔的看法,家长对分数的看重……考得好时全是表扬和掌声,考得不好时全是埋怨和责备,孩子的心情也随之大起大落,忽上忽下,有时怀疑自己的能力,甚至会失去学习的信心。
改善方法:多鼓励少批评,不拿分数评判孩子的学习能力,不以一概全,不片面看待孩子的成绩,与此同时要锻炼孩子的抗挫能力,不能因为任何一点小事就丧失自己的信心。须知凡事都不是一帆风顺的,不仅是学习,在以后的生活道路上会充满更多的挑战与艰辛。
四、思路狭窄型
这类学生不会把做过的题举一反三,老师或家长说是什么样就是什么样,再一换数字或题目就望而生畏了。特别是在练习题的过程中老是犯同样的错误,而且以前做过的题让他再做一遍的话,还是显得心有余而力不足,忽忽悠悠老半天才吭哧出来,就是我们常说的“死板”,对学过的知识不能灵活运用,做题思路也不是特别清晰。
改善方法:多引导孩子总结归纳知识的难点、重点、疑点、混淆点,理清并打开思路,多做一些针对性的习题。面对一道题多问几个为什么,还有没有别的解题方法,如果换个问法会怎么样诸如此类的方法。
小编提醒,同学们不要为了考试而考试。尤其是2013沈阳小升初的同学们,即将升入初中,更要学会学习、学会总结。每一次考试,都是一次提升的机会,同学们要通过考试结果对自己不熟悉的知识、对自己的学习方法和学习习惯进行反思总结,并进行改善提升。
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