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内地学前教育亟需政策扶植

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针对目前内地不少省、市存在的“入园难、入园贵”等学前教育问题，香港资深教育工作者接受中新社记者专访时指出，内地解决学前教育方面难题，可借鉴香港部分成功经验，并加强政策扶持，更加开放，以吸引更多人在内地办学。

据记者了解，广东省2010年前三年教育毛入园率为82.57%。广东省教育厅基础教育处副处长徐仕敏指出，虽然广东在学前教育事业上取得了一定的成绩，但是由于该省学前教育存在体制机制不够完善，学前教育资源短缺等问题，部分地区“入园难、入园贵”问题突出。而前不久内地公布的《2010年全国教育事业发展统计公报》则显示，2010年全国学前教育毛入园率为56.6%。

对此，全国政协委员、香港资深教育工作者朱莲芬接受记者专访表示，内地要解决“入园难、入园贵”等学前教育问题，协调好供求关系是其中的重点。她希望内地在学前教育政策方面能够更加开放，让更多的民间资金进入学前教育方面的建设。

“譬如香港的一些人士，希望能够在内地办一些比较先进的幼稚园，但这需要内地有政策上的支持。”朱莲芬说，“例如在政策上，是否可在提供土地、资源等硬件上给予优惠，吸引更多人去办学？我们如果能够有更多人和资金去开办幼稚园，那学位就会增多，就不会觉得入园难，学费也会相应降低。”

朱莲芬认为，香港学前教育的“学券制”值得内地参考与借鉴。“香港幼稚园的学券制，可以帮助一些低收入家庭中的学童解决学前教育问题，他们可通过购买政府资助的学券进入幼稚园。” 朱莲芬说，“据我了解，在香港很少有学童因为没钱而进不了幼稚园，当然这种学券制仍有需改进的地方。”

据了解，中国的“十二五”规划、中国儿童发展纲要，均将学前教育作为教育发展的重要目标之一。朱莲芬认为，内地除了要通过政策等硬件扶持解决学前教育所面临的难题外，还应从软件上推进学前教育的质量。

“有人曾和我开玩笑说，内地一些小孩子进入幼稚园后就像进了小学一样，面临学习压力。” 朱莲芬说，“我们提倡互动教学，从生活中去学习，从学习中输入文化、艺术，让小朋友从游戏中去学习，可以健康快乐地成长，不觉得学前教育是一个负担。”

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