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进入初一后学生将面临四大心理落差

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进入初一后，学生将面临四大心理落差，你都知道吗？

（一）在学校里从“老大”到“老小”

进入中学，同学们积极性普遍都比较高，因他们脱离了“小”字，充满着种种新的幻想和憧憬。然而，一跨入中学大门，同学们就会发现许许多多现象都向他们提出挑战。在小学时，他们是“老大”，通行无阻；而在中学，自己又是“老小”。

同时，自然回顾起自己的过去。无忧无虑的小学生时代，以及与父母一道做游戏的幼儿期的情景都将蒙蒙胧胧地重新出现在自己的脑海里。对自己的过去，刚刚进入中学的孩子们也是难于忘怀的。这种对过去的憧憬，开阔了他们的时间概念，使他们自然而然也洞察起未来。这么一来，未来在他们心目中所占的比重越来越大。加之大人们对他们的期待，从而导致他们情绪上的不安。因此，在这个充满“未知数”的“新世界”里，自己这个角色该怎么当呢？

（二）功课从“寥寥无几”到“五花八门”

小学就那么寥寥的几门课，两三位老师一竿子包到底；而中学，一下子十几门功课全端出来，老师一人授一门课。这节课刚上完，下一节又换了老师，换了内容，门门有作业，应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。

（三）老师从“里里外外”到“无事不登三宝殿”

小学班主任一天到晚和同学们在一起，老师不仅管课内，也管课外，不仅管学习，也管生活，一步步都是老师搀着走。而中学，班主任“无事不登三宝殿”，许多事都是布置给班委会，让班委会同学率领大家完成，科任老师深居办公室，你不去找他，他是不会来的。

（四）周围同学从“街坊邻居”到来自“五湖四海”

小学同伴大都是街坊邻居，早不见晚见，原来就是伙伴；而中学则不同，大家五湖四海聚在一个教室里，面孔陌生。同一年级的伙伴来自更大的范围，这样就意味着必须重新选择朋友了。就是同一个班级，也不都能成为朋友。因此，人际关系，朋友的重新组合，关系的重新确立，对初一学生，不能不说是个新课题。

以上，是初一新生都会面临的四大难题，如何解决并克服它们，需要大家的自控和不懈的努力！

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