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择校西安民办初中：:大学区会降低择校热

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查字典西安奥数网20 月15日 西安市教育综合改革是否会降低“择校热”，中小学生课业负担有没有减轻……曾在6月4日，西安市教育局召开西安教育综合改革第三方评价（第二阶段）新闻发布会，陕西高级人才事务所有限公司作为第三方评价机构公布了2013年2月25日至4月11日改革第二阶段的评价结果。

评价对象

“大学区管理制”改革

第二阶段的评价调研在西安市14个区县全面开展。在城四区（雁塔区、新城区、碑林区、莲湖区）分别选择两个大学区进行调研；在未央区、灞桥区、长安区各选择一个大学区进行调研；并走访（户县、周至县、蓝田县、高陵县、杨陵区、临潼区、沣东新城）7个区县教育局，通过对这7个区县教育局负责“大学区管理制改革”实施主管领导的访谈，了解区县“大学区管理制改革”实施的启动、实施步骤和推进情况。

在调研中，第三方评价机构对11个大学区的44所学校进行了走访，访谈学区长11人，成员学校校长33人，参与访谈的学区长学校、成员学校主管教学、教研的副校长、主任等100多人。并对调研学校进行了“大学区管理制”改革问卷调查，收回有效问卷1564份，其中教师问卷599份、学生问卷523份、家长问卷442份。

评价结果

大多数被调查者认为实现“大学区”会降低“择校热”

大学区内实行“九统一”，即统一评价激励、统一质量监测、统一师资培训、统一组织备课、统一教研活动、统一课程规划、统一教师调配、统一共享设施、统一管理策略。

第二阶段城四区八个大学区的调查数据显示，参与调查的教师中有68.89%的被调查者认为大学区实现“九统一”会降低“择校热”。这一结果比第一阶段的数据高出5.53%。参与调查的学生及家长中有69.58%的被调查者认为大学区实现“九统一”会降低“择校热”。这一结果比第一阶段的数据高出了8.41%。

教师认为【实现“九统一”会降低“择校热”】的调查结果

学生及家长认为【实现“九统一”会降低“择校热”】的调查结果

评价对象

民办学校“小升初”招生制度改革

第二阶段评价调研在8个区(碑林区、雁塔区、新城区、莲湖区、灞桥区、未央区、长安区、沣东新城)的25所小学进行了学生及家长问卷调查，共计收回有效问卷900份。

评价结果

超六成被调查者支持禁止出现“奥数”内容

对民办学校“小升初”招生制度改革评价结果显示，“小升初”招生方式的公平性得到大多数人的认可，62.5%的被调查者支持招生中取消奥数，53.9%的被调查者对“小升初”招生制度改革的实施有信心。

民办初中以综合素质评价结果招录新生的方式所体现出的公平性调查

是否支持“小升初”招生中严禁出现“奥数”内容

是否对民办学校规范执行政策、区县教育行政部门落实监督管理有信心

选择民办初中几大因素需考虑

关于【为孩子选择民办初中，首先会考虑哪几个因素】的调查结果显示，排在前三位的

因素是：师资优秀/教学质量高，学校风气好/注重学生的全面发展，学校管理严格/老师负责

任。同第一阶段调查结果相比较，指标中“学校管理严格/老师负责任”增幅最大，增幅达到12.9%。指标中“学校的升学率高”降幅最大，降低了11%。可以看出，家长和学生在选择民办学校的时候，最关注的是优质教师资源和教学质量，其次是学校风气和学生全面发展，关注升学率的家长和学生在减少，关注学校管理水平、教育教学过程的家长和学生在增加。

评价对象

减轻中小学生过重课业负担改革

第二阶段评价调研在西安市14个区县的96所小学、63所中学进行了中小学生课业情况问卷调查，收回有效问卷：小学4357份，初中2340份。

评价结果

中小学生家庭书面作业量减少

同第一阶段调查数据比较，学生的家庭书面作业量有所减少。通过比较第一阶段和第二阶段的调查数据发现，中小学生的家庭书面作业量都有不同程度的减少，有更多的学校给学生布置作业时控制适度的作业量。小学生每天完成家庭书面作业时间在1小时以内的人数比例增加了5.86%，初中生每天完成家庭书面作业时间在2小时以内的人数比例增加了10.06%。

西安市教育局：民办学校“小升初”入场券只有一个

西安市基础教育一处处长田征表示，西安市通过引进第三方评价机制，从第三方的角度对西安教育改革进行了解、教研、论证、分析，用科学的方式得出阶段性的发展结论，客观、公正的评价了西安教育改革及在改革推进中采取的措施，并对改革发展中需要完善的、在实践中存在的问题提出了建设性的意见。

“西安市民办学校‘小升初’的入场券只有一个，就是综合素质评价”田征说，“我们将理智的看待评价结果及发展中遇到的问题，推动西安教育改革发展向着更健康、更富有创新性的方向迈进。”（以上调查结果由陕西高级人才事务所有限公司提供）

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