熊丙奇:小升初避免“拼爹”关键是教育均衡
21世纪教育研究院于2011年秋季新学年开学后做了一次家长的问卷调查。在回答“您曾经或正在进行‘小升初’择校吗?”这个问题时,择校和不择校的家长人数各占一半。有四成家长认为现在“小升初”的情况非常严重。
调查发现,家长在为孩子“小升初”做的择校准备,基本上集中在参加初中“占位班”、参加培训机构的奥数班、英语班、作文班以及参加艺术特长培训等几个方面,其中又以参加“占位班”和奥数班的比例最大。在回答“孩子每周用于‘小升初’课外培训的时间”时,四成家长选择了5小时,各有两成家长选择了4小时和1小时,另外还各有一成的家长选择了9小时和10小时。调查还发现,为了择校四成以上的学生参加了至少两年的奥数班。
当然,家长对于“小升初”的负面作用,也是心知肚明的,认为由于一部分初中的选拔乱象给孩子造成的不利影响,最突出的表现是课业负担过重、滋生厌学情绪、损害健康、强化了社会不公平感受。因此,有九成家长认为“应该禁止课外培训班涉足‘小升初’”。而要解决“小升初”问题,家长们认为首要的就是“均衡教育资源,有效缩小学校差距”。
“破解小升初的乱象,主要在于监督政府履行投入责任。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇(微博)说,按照《义务教育法》,义务教育阶段的学校应实行免试就近入学。因此,遏制择校热,避免“小升初”时的“拼爹”现象,最关键的是推进义务教育均衡,缩小校际之间的差距。
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