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家长在小升初中该扮演怎样的角色？

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07年我们由外地举家迁入上海，女儿读四年级，想着刚进入陌生的大都市。女儿不仅在学业上要适应，生活习惯上也要适应这里的一切。我们也就没有过多要求女儿去学这学那。尽管我们也知道，上海的小升初，远比我们那个苏南小县城复杂得多，不是凭分数一个模式。成绩好只是一个方面，还必须有特长，有各级各类证书。但我们更关心的是女儿的心理状况。让她做一些自己想做的事。由于不方便，以前学了四年的芭蕾也不得不终止了，而代之以每天五十个仰卧起坐。硬笔书法还坚持在练。

不知不觉间，女儿就读完了四年级，除了硬笔书法考了个三级证书，似乎就没有再拿到其他含金量高的证书，而我们的目标是让孩子进入一个好一点的民办初中。孩子的学业一点都不用我们担心，成绩稳居前茅，从班里的小组长一直做到中队委。但是，我们也知道仅有这些是不够的。于是，当听说奥数获奖证书的含金量是相当高的，简直就是重点初中的入场券时，我们便决定让女儿去学奥数。一开始和她提起此事时，她并不乐意，认为是在给她增加学习负担。但好在女儿是个识大理的人，经过数次交流，她欣然接受了。接下来就是上网搜寻有关奥数的培训班。最后锁定了"查字典·乐加乐"这个培训机构。它在北京已经很有名气、很权威了，进驻上海，还是不久前的事情。去听了一次公开课，我觉得孩子进这个培训机构不会错。一学期下来，终于取得了上海市"中环杯"奥数竞赛三等奖。虽然只是个三等奖，这对我们也是个极大的鼓励。同时，由于女儿的博学多识、乐于助人，她又被学校推荐参加了"徐汇区当代小先生"的竞选，光荣当选为"徐汇区当代小先生"。这也是一个含金量很高的荣誉……[查看全文]

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