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培东日记（七十三）——历史学习方法（附图）

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摘要：苏州木渎培东班对家长们来说，既神秘，又严肃。查字典苏州奥数网整理一位培东班家长的培东日记，记录女儿在培东班的点点滴滴。（查看全部日记）

培东日记（七十三）——历史学习方法（附图）

各位家长，前阵子由于工作原因，导致停更了N久，接下来，我会努力更新，抱歉。。。

马上又要面临期末考试了，对于各门主课，想必各位家长都是心知肚明，想要拉分，就算几分之差也难于登天，花费孩子很多时间，精力也未必能达到要求，但是如果历史，政治类的科目，想要拉个几分出来，相对来说，还是比较容易的，与其让孩子在其它科目上为了几分苦苦挣扎，不如先从历史等副科类开始，把总分，排名都拉上去。

今天先和大家分享一下华华的历史学习方法，我觉得还是相当有效的，从初一开始，华华的历史就一直处于领先状态，曾经在期中期末等几次大考中，连续数次满分，这也是她的优势项目，对于她那惨不忍睹的数学成绩也有所弥补，当然如果各位家长有更好的学习方法，希望大家多多交流，沟通。

华华的历史学习方法，是通过自己的学习习惯，分三段式自行发展起来的：

初一时，普通条目法：

准备一本笔记本，按上课内容，逐条记录重点，期末考试时，按笔记进行复习。

缺点：记录量大，复习量大，不够一目了然，但如果孩子记忆力好，时间多，这种办法也是能取得高分的，但相对比较辛苦。

初二时，她转化成树形记忆法：

到初二上学期，她发现作业量增大，学习任务加重，又增加了化学学科，如果按之前的条目法，太浪费时间，而且复习时也不够清楚，所以她用树形来记年代，事件（我的培东日记中曾提过）。

缺点：枝杈位置如果时间久了，会容易记忆混乱。

优点：工作量小，记忆相对比较容易。

到初二下学期，也就是目前，她进化为“时间轴记忆法”

上历史课前，以单元为基础，建立一条时间轴，从左到右为时间的进度，上下为事件的发生。

根据课堂内容，课后整理，按每课的进度，在时间轴上添加时间事件至本单元结束，这样每个单元都会形成一条自己的时间轴，上面的时间进度，事件发展简明扼要，一目了然，通过整理时间轴，就是一种极好的课堂复习，到期末考试时，只要稍加背诵即可。

期中考试时，是考三个单元的内容，就是三条时间轴。

期末考试，就是复习五条时间轴。

花极少的时间就能有极好的效果，通常华华只需花半个多小时，就能把整学期的主要事件，时间节点复习完毕，事半功倍，这样，历史这门需要花大量时间背诵复习的功课，就会变得极轻松，特别适合一些讨厌背书的孩子，曾经推荐给朋友的儿子，也取得了极好效果，历史整整拉高了十五分，总分排名上升了二十多个名次。而且节省下的大把时间还可让孩子用于复习其他薄弱环节，对成绩的提高，不言而喻。

再说下政治吧，政治是开卷考的，在家长的印象里，好象开卷都是极容易的，其实不然，因为是开卷类的考试，所以现在的政治题型极少送分题，特别是简答题，直接翻书是找不到答案的，需要自己的理解，才能拿分。而且考试时间有限，也会发生找不到自己要找的内容在哪里的情况。我冷眼旁观女儿，发现她的政治书上方贴满了五颜六色的纸条，每页上的知识点都用几个字概括了，考试时看到相关问题，就不用一页页翻书，直接按提示纸条翻到那一页即可，这样考试时就能相对的节省时间。

以上历史，政治类的学习方法，都是女儿在学习过程中自己琢磨出来的，她平时最讨厌的事，就是背书，不管是英语，语文，历史，政治，只要背诵类的，都会让她觉得痛苦无比。所以在学习过程中，种种为了能减少背书量的小小举动，就慢慢转化成了她的学习小方法，我感觉效果还是不错的，特别适合象华华这样讨厌背书的孩子。

当然，培东一向倡导的自主学习方法，也成功的引导了一大批孩子根据自身特点，建立了适合自己的各种行之有效的学习方法，用女儿的话来形容，每个孩子都有自己的“致胜大法”，呵呵。

今天先说到这里，各位爸爸妈妈，如果有更好的学习方法，希望多多分享，同时，在这里，预祝各位宝贝们，期末考试都能取得好成绩！

附：女儿草稿本上的某一单元时间轴

PS：她觉得这根本不算什么好的学习方法，不同意我上传。本人偷拍的，哈哈