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简历 “内涵”才是王道

标签：小升初简历

范晓峰建议，写自荐信时要自然。不要参照模板来写，这样就会变得好像以前的“八股文”，要有些新意。

实战：“小升初”简历要素在民办新北郊初级中学校门口，家长和学生可以明确看见学校对简历的要求：自我介绍一份（毕业小学、班级、本人优缺点、综合素质方面成绩、父母联系电话）。2.小学四年级、五年级成长记录手册中相关材料的复印：（1）思想品德与行为规范情况记录表（第一、二学期各一张）（第3、26页）；（2）语文、数学、英语三门课程学习情况记录表（第一、二学期各一张）（第7、8、9、30、31、32页）；（3）心灵沟通《老师评语》（第一、二学期各一张）（第24、48页）（注：四年级第一、二学期共10张，五年级第一学期共5张）。 3.四、五年级中反映学生综合素质情况评价的复印件。

校方详解：是让学校了解学生的载体，非“敲门砖”。

民办兰生复旦学校教导主任徐斌说，一份完整的“小升初”简历应包含以下几个要素：

第一，学生的基本信息，包括：学生姓名、毕业小学、是否担任过班干部、兴趣爱好和父母的联系方式等。第二，学生四、五年级成长手册中相关的内容，包括：主要学科的成绩（包括体育成绩）和能反映学生品行的教师评语等。（不要将孩子小学阶段的成长手册全部复印）第三，户口本，证明孩子是上海户籍。第四，能反映学生学科、才艺特长的相关材料。

投材料者均能得到面谈机会有些家长费尽心思将简历做的再精美些、再华丽些，是希望能博得招生老师的“好感”，得到面谈的机会。其实，这是一个错误的想法。徐斌说，前几年市教委就规定，民办初中应给予每一位投简历学生面谈的机会。所以，简历是一份让学校老师了解学生的材料，而不是获得学校面谈的“敲门砖”。

徐斌说，曾经有位家长花了上千元为孩子制作“小升初”简历，其中更是附上了不少精美的彩色生活照，俨然就像一本写真。对此，他表示，家长不用刻意花大价钱为孩子制作简历。招生老师一般更注重简历中的内涵，而不是外表。

有些家长本身有条件和资源将简历做得漂亮些，那也无可厚非，可以将简历当做成长道路上的一本集子，为孩子留作纪念。但是如果是单纯希望招生老师留下印象，就没有必要了。如果说做简历有要求的话，那唯一的要求就是用A4纸装订整齐了，这样能便于招生老师获取学生的基本信息。

是否录取学生没有硬性要求有些家长会询问招生老师，是否孩子有哪张奖状，学校就一定录取，或者没有哪张奖状，学校就不要了。徐斌说，学校对于奖项没有硬性的规定，这不像中考或高考有一定的分数线，学校最终决定是否录取学生并不是只看奖项的。

有些家长在递交了简历后发现，漏了内容。对于这类家长，徐斌说，已经投给学校的简历可以再次补充。每个简历都会有相应的编号，家长如需补充材料可以前往学校，告知具体编号将材料添加进去。

徐斌提醒家长，制作简历时需要材料的复印件，而不是原件。但是，在面谈时则需要携带材料的原件。

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