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5.20广州各区公布外国语学校指标分配办法

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查字典广州奥数网：根据最新政策及消息可知，广州教育局规定在5月20日前各区将外国语学校指标分配办法公之于众。

广州市教育局强调,严禁以考试、统测、竞赛方式确定面谈名单今年公办外国语学校如何招生,或要6月1日揭晓。前日,广州市政府常务会议审议并原则通过了《2014年广州市公办外国语学校初中招生工作方案》(下称《方案》),与预期不同,该方案并非此前公布的“二选一”方案,而是采用“指标+面谈”方式。昨日广州市教育局召开新闻发布会,解读公办外校招生具体执行办法,并披露详细招生工作时间。根据安排表,各区指标分配方案将在5月20日公布,家长要确定孩子是否获得面谈机会,则要等到6月15日。

学生成长手册或是参考之一招考季,招生政策变化最受关注。昨日,广州市教育局副局长江东解析公办外校最终招生方案,他表示在前期论证更多考虑个人的机会问题,而忽略了实际招生可能带来的困扰。

“市属外国语学校考试,吸引了七八千辆私家车聚集在校门口,造成周围交通瘫痪。”江东说,这都是现实的问题,新方案由所有学生都能报名、通过派位确定名单,调整为将指标分配到各区,以区内学生人数来确定相应指标,最终通过分配确定面谈人群,在一定程度上缓解现实问题。且由于学籍数不一样,毕业学生不一样,所以各区所获得的面谈资格数也是不一样的,“它的公平是体现在毕业学生数上,由个体上的公平上升到区域的公平。”此外,江东分析,新方案提出指标分配以“毕业生英语综合能力为标准”,也是突出外国语的办学特色。

由于招生方式的调整,对于各区而言,如今他们又多了一项工作,即如何确定面谈方案?对此,江东表示市教育局已经提出指标的分配方式,至于如何确定,完全由区教育局自行出方案决定,但有一个原则,严禁以考试、统测、竞赛等方式组织选拔,“学生英语综合能力,各区自定评价标准,比如参考学生成长手册,里面有对学生英语能力的记录。”学校承诺优惠录取属违规各区确定面谈资格后,各校怎样组织面谈?昨日,广州市教育局基教处副处长侯静敏透露,面谈采用结构化面谈,具体执行方案由学校决定,值得一提的是,学校需提前向社会公布面谈形式。“我们主要借鉴公务员面试方式,由若干个评委组成小组,按照规则,对一组考生进行提问,考生的回答根据标准进行评定。”侯静敏说,整个面谈方案、内容、实施、评价以及面谈的结果,都是有结构,最终按照学生分数由高到低的顺序进行录取,“面谈采用交谈方式,内容以外语为主,不涉及学生的学科知识,比如让学生围绕家庭交谈,主要考察他们的语言运用能力。”

记者获悉,自广州传出外国语学校面谈招生后,不断有培训机构推出诸如“面试强化”培训班。对此,江东直言,培训机构按照政策走不容置疑,但如果学校与培训机构合作,通过此类方式变相招生,则不允许,“这属于违规招生,经发现学校将受到相应处罚。”此外,对于个别公办外国语学校自办“特训营”“训练营”的行为,江东也明确表示学校可以办,但以此给家长学生做优惠录取、提前录取的承诺,同样属于违规。

今年指标越秀区或分得最多根据教育局的安排,今年公办外国语学校招生将分四步走,具体步骤为公办外校公布招生计划、确定面谈名单、组织面谈、录取新生,整个过程采用全公开原则,各学校面谈指标数为招生计划数的3倍。各区根据毕业生学籍数的多少,按比例获得面谈指标。江东透露,根据初步掌握的学籍信息,今年毕业生越秀区最多,参照此分配办法,越秀分得指标最多,“初步定越秀是117人,海珠区是93区,白云区110人。”江东随即强调,目前这是教育局的初步统计数据,最终参考数据要以各区上报的学生数为准。

根据市教育局安排,5月10日各区教育局需上报本区穗籍毕业生数量,5月20日学校公布招生计划及面谈指标,各区公布面谈指标分配细则。“各公办外校具体招生方案必须在招生工作开展前15天内上报隶属教育行政部门审核,并于6月1日在官网上挂出。”江东说,根据安排,6月27日市属外校面谈,6月28日,区属外校面谈,“市区两级各外校面谈都要在两天内完成,时间每天8:00-18:00。”值得一提的是,新生入学后将按照常态分班,对于经查存在弄虚作假行为的,一律取消录取资格。

焦点关注

A.新方案为何没有提前征求意见?

采用“指标+面谈”的新方式招生,公办外校招生政策出炉,令所有家长大吃一惊,方案有变,为何不提前征求公众意见?对此,江东回应,今年公办外校免试招生,广州尚属首次尝试,没有经验可借鉴,此前的方案出台过于匆忙,新方案属于原则性通过,目前正处于公示期,公示期为10天,如市民有意见,可发邮件至市教育局基础教育处邮箱:gzgbwgy2014@163.com。

此外,对于新方案由各区自定指标分配办法,是否有将问题抛给区教育局的嫌疑,江东并不认为,他指出义务教育阶段采用的是属地管理原则,由区自定更能体现其自主权。

B.学生的机会是否减少?

根据此前方案,所有学生都能参加公办外校报名,采用指标分配后,也意味部分学生可能丧失机会,如此,学生的升学机会是否减少?江东否认了这样的说法,他指出,外国语学校针对的人群为有语言特长学生,对一般学生来说机会缩小了,但对有外语特长的学生而言,机会增大,“这部分学生才有真正的报考需求”。

C.学生成绩好是否能获得资格?

新方案出台,有家长指出孩子成绩很好,她急切想知道孩子是否获得指标?江东回应,要一分为二看待学生成绩,先要看是综合成绩好还是英语能力水平好,各区英语综合能力有不同的评价标准,因此需要对照所属区的细则来看。另外对于学籍、户籍不在一个区的毕业生,其是否可以跨区申报,亦要参考各区的指标分配办法。

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