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盐田：让来深建设者子女100%上好学

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查字典深圳奥数网12月25日 盐田区是深圳市建区较晚、面积最小、人口最少的行政区。建区15年来，该区发挥区域优势，化“小”为“精”，以“特”创“优”，以实施义务教育高位均衡化为突破口，加快推进教育现代化建设，取得良好成效。2012年被国务院表彰为全国“两基(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)”工作先进区，是深圳市惟一、广东省4个受表彰区(县)之一。

教育发展“五优先”

盐田区根据辖区小、学校少的区情，制订了《关于进一步推进我区义务教育均衡发展的意见》和教育发展“十一五”、“十二五”规划，对该区区推进义务教育均衡发展工作进行高位谋划。

盐田区树立了教育发展“五优先”的理念，即教育事业优先规划，教育工作优先考虑，教育经费优先安排，教师待遇优先落实，教育问题优先解决。在“五优先”的理念指引下，盐田区坚持优管理、优师资、优教学以及优成长的“四个优质”的发展战略。

在学校管理上，实施干部素质提升工程，近3年连续委托华东师大举办学校行政人员脱产培训班，已将区内学校全体中层以上干部轮训一遍;落实校长交流任职制度，全面推进区域各学校之间办学理念，学校管理、特色校园、教育方式、个性发展、高效课堂的成功经验的交流和互动，不断提升学校文化建设的品质和品位。

在教师队伍建设上，建立优秀教师引进机制，通过公平、公正、公开的招聘考试和高校招聘优秀毕业生活动，促进全区教师队伍年龄、学科结构的调整优化。改进教师继续教育模式，定期聘请专家举办讲座，组织教师外出观摩和海外培训学习。同时，建立奖教制度，安排专项经费，每月给予名优教师津贴，每年奖励在教学及教科研中取得突出成就的教师等。

在教学管理上，盐田区坚持教学常规管理的继承与创新，制定并不断完善《盐田区教学常规检查方案》和《盐田区教师工作绩效评价方案》，促进了学校工作的全面规范。坚持“教学质量是立校之本”的指导思想，以研促教，积极改革课堂教学。2002年，该区成为广东省第一批课程改革实验区。2012年6月，盐田承办深圳市课程改革基层创新现场交流会，田东中学等三所学校展示的课改成果受到全市800多名领导、教师的高度评价。

每个学校都是重点学校

据了解，盐田现有中小学14所(均为公办学校)，在职教职工1231人，在校学生16951人，义务教育阶段非户籍生占73%。

多年来，该区100%解决了包括非户籍儿童在内的全部学生就读公办学校、全部接受免费义务教育的问题，有效保障了来深建设者子女平等接受义务教育的权利。

落实“双免”政策，非户籍学生和户籍学生一样享受免费义务教育，免交借读费。落实“就近入学”政策，全区义务教育学校全面实行阳光招生，广泛接受家长、社会和舆论监督。落实“帮扶三生”政策，每年安排专项资金对特困生实施免费就读与资助，确保了无人因贫困原因辍学;在海涛小学开展有生活自理能力的残疾少儿随班就读工作探索，赢得良好社会反响;通过党建活动形式，全区400多名党员教师“一对一”帮扶学困生。落实“两个不分”政策，区内没有将学校分为重点和非重点，学校没有分重点班和非重点班的情形，实现了教育资源的均衡配置。2012年盐田区被国务院表彰为全国“两基”工作先进区。

“一校一特色”的个性化教育

盐田区坚持“硬件建设和软件建设并重、均衡发展和突出特色并重”的原则，一方面努力形成全区科技、英语、艺体、绿色文明等素质教育特色;一方面鼓励全区学校因校制宜，个性办学，努力打造自己的特色品牌。

开展“素质教育特色学校创建年”活动，基本形成“一校一特色”的办学局面。全区14所中小学，先后获得国家、省、市授予的“书香校园”、“德育示范校”、“艺术教育特色学校”、“书法教育名校”等特色学校称号38项。

盐田区推进义务教育高位均衡发展取得良好成效，实现了“校校等级学校，校校绿色学校，校校信息化，校校规范化”及“一校一特色”。在实施学生个性化教育、促进学生健康和谐成长方面成效明显，教育质量步入全市先进行列。

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