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2014南京小升初征文：吾将上下而求索

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查字典南京奥数网 春走夏来，2014小升初，蓦地，又将落幕。算算e度落定南京，恍惚间已过4年小升初，每年似乎，一样的期盼、坚持、等待，却总还是有着，不一样的纠结、心酸、煎熬。最后，各有各的收获，各有各的精彩。>>> 点击查看全部征文

今晚没有球赛看了，正是写文章的好时机。2014年的7月6日10点30分，孩子走出了南外，刚参与了一场迟来的考试，终于算是给“小升初”划上了一个句号。有时觉得小升初像踢球啊！有的九十分钟就知道结果了；有的踢到了加时赛突然一个进球结束战斗；有的一直到今天，一定还有不少家长在煎熬，如同早上结束的荷兰对哥斯达黎加的比赛，等待着点球大战，也许要到8月来临，才能安定。一个词总结小升初：闹心！

回归本文，此刻回想小升初的整个过程，内心真的有些凌乱。我是一名教师，也许这个群体对于孩子的要求，会比其他家庭相对严苛一些。我所在的学校，前面的教师子女，一个接着一个，基本都是奋发向上的，不是上了南外，就是去了33，怎能让我不产生想法？氛围使然，那些没有进入所谓顶尖中学的，也会进入KLH等第二梯队的学校。环境坑爹，周围传来的信息，某某家的儿子进入北外了，某某家的儿子保送到南大了，让身为父亲的我不得不逼着孩子，放弃幸福的童年，坚决不放养。人生都是双面的，要得到一些，必须放弃一些，孩子要想有好成绩，必须割舍许多玩乐的时光。所以，二升三的暑假，我像南京城不少孩子的家长一样，送儿子去了江苏路书人的教学点，开始学习奥数和基本的语文课外训练。

一、定下目标就要一直走下去

在内心，我也计算过，如果假设100个小孩，有20个送去学习奥数了，有30个送去学习琴棋书画、编程、体育等特长了，还有50个在家快乐放养，完成学校的基本作业，看看电视，玩玩游戏。我选择了什么道路，就意味着作为成人，我在强加我的意识给孩子的同时，我也会失去很多玩乐。刻苦学习的孩子，基本是没有的，他们不懂事，都爱玩。所以小升初的一切压力，是家长给孩子的，一座大山，压在了孩子和成人身上。没有压力的家长，说白了就是没有要求的家长，从来不会有压力，孩子也一样。

二、行进的过程中，随时修正方向。

每个人的成长轨迹不同、智商和情商不同。我只能陈述自己孩子的成长过程，读者可以自己去比较，确定一个适合自己孩子的培养目标，找到一条适合自己孩子的培养途径。由于我是一名教师的缘故，我不会要求每一个孩子都去学习奥数，因为有太多的孩子不适合奥数，或者奥数仅仅作为开发智力、训练思维的一种手段。但是我始终认为的一个观点就是，如果彻底不闻不问的家长，一定是不负责的。把孩子带到人世间，如果孩子是很轻松就能考90分的水平，只要合理训练，一定能培养成100分的优秀人才。假设孩子自然状况是70和80分，能提高到90分的，家长和孩子都能做出适当的努力。如果孩子实在学习太差的，也要向60分和70分去提高，一放任，就一定会滑落到50分、40分的水平。还有一种社会上普遍存在的现象，有些卖菜的、做生意的，辅导不了孩子的学习，或者顾不上管孩子，但不是说孩子一定学不好。社会培训机构多如牛毛，儿童监管组织到处都是，只有不想管好的孩子，没有不能管好的孩子。就我的孩子而言，我有时间管理他，督促他，监督他。二升三开始到书人教育学习，同时在新东方学习了英语，英语学习3L两册后，因为觉得没有彻底消化吸收好，暂停了英语的学习。四年级的下学期，一个偶然的机会，从同事的口中得知了查字典，果断插班，进入查字典学习奥数。个人觉得，在书人学习奥数的基础上，经过查字典老师的点拨，让孩子的奥数学习豁然开朗。虽然不能达到顶尖，但是已然能在书人笑傲了。再者，英语学习不能只依靠学校里面的那些内容。新概念英语的一册和二册，最好是在小学毕业就学完，我家的愚钝一些，来不及弄完，只能学完第一册。五年级升六的暑假，又在书人教育报名了名校精英班的课程，个人觉得这个班使用的教材和授课对孩子还是挺有效的。

如今单位里面年轻同事的子女，都已经在二年级就进入查字典学习奥数，还有新登陆南京的乐加乐英语。当然，他们也在二升三去报名了书人教育的暑期班学习。我倒是觉得不能说让孩子从小课外负担加重，“摧残快乐的童年”是一个错误，如果能多学习一些，能坚持学习下去，未尝不是一件好事。

三、给孩子找一个特长，增加一些生活中的兴趣或情趣。

在孩子四年级上学期的时候，我琢磨着，一个人不能只会学习语数外，所以在征询了孩子的意见后，帮他找了个钢琴的兴趣爱好。在和孩子聊天的时候，我是直接对他说，也许有一天，我会把他的奥数停掉（书人教育的、查字典的），英语也停掉，就算什么都不学了，也不会停止弹琴。孩子对着我说，愿意学钢琴。我就找了个朋友，帮孩子买了一架3万的琴，然后请了妇女和儿童活动中心的专业老师去教学。为什么非要谈一下钢琴的价格和聘请的老师，是因为便宜的琴（俗话说便宜无好货）往往质量不好，容易挫伤孩子的听力。而一个好的钢琴老师，无论是弹琴的指法，还是钢琴曲弹奏过程中对曲子的理解、情感的处理，都会潜移默化地教会孩子。学钢琴不到一年，在四年级升五年级的那个暑假，让孩子去考了一个钢琴4级，然后，我就和老师说，从此不再考级了，就把弹琴作为终生爱好。因为相比其他学琴的孩子，我让儿子学习钢琴，是相对很迟了。我不需要艺术考级的证书！以后上初中、高中，甚至大学，我都一直会聘请专业的老师对孩子的弹琴给予指导。其实还想要表达的一点是，钢琴对于开发大脑是有益的，孩子小升初的语数外学习是辛苦，但是钢琴不会影响学习，只会相得益彰。

四、诸如学区房、名小、出生论等等这些论点、观点，一定要在意。

牵涉的很多名词，不用赘述了。我的孩子最终是选择了，也成功进入了南外。南京市优秀的中学和勤奋的学子很多，什么学校都不是最终的，孩子的成长也是可变的。

另外现在不少孩子升入初中后，随之而来的是家长、整个家庭的搬迁、租房。如果有个学区房，好处真是不言而喻的。

五、其他的因素和提前考虑。

为了孩子小升初，孩子五年级的时候，我就让老婆去学习驾驶了，就为了孩子上中学接送方便。想想中国的父母，孩子读个书，现在都要这么折腾了！我们70后读书的时候，连中考都是自己去考试，考完自己回家的。现在的孩子越来越低能了，都是我们这些家长“片面”的培养造成的。所以个人觉得，小升初的整个过程中，孩子最缺乏的是生活能力的锻炼。

孩子材料的制作也是一个非常锻炼人的工作，相信每个家长在整理积累孩子资料的过程中，都是一把鼻涕一把泪的。这些地方，就只能依靠朋友互相帮助，上一届家长向下一届家长心口相传了。

谈的比较杂乱，总之一句话：小升初，包括以后的初升高，做材料（包括积累各种证书的过程），绝对不比成人的求职履历简单。

也以此文章，感谢学校付出辛勤劳动的老师、SR教育的老师（比如安娜）、查字典的老师（比如薛威阳、郭洋洋等）

以一个场景结束此文：小学所有培训班的报名发票、听课证、各类竞赛的准考证、座位号等，在小升初落幕时，全部清仓，扔了一纸篓。我相信，我家的绝对不算多，比我多的家庭，大有人在。

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