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为什么奥数在小升初考试中如此重要

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新的一年开始了，在很多人还沉浸在新春的喜悦中的时候，很多学生和家长已经开始忙着为备考“小升初”选择培训班了。尽管国家在原则上规定“小升初”采取“就近免试入学”政策，但由于人们对于优质教育资源的渴望，各类名校，包括名校分校和公办民助名校都成了学生及家长关注的焦点，而明的、暗的各类测试成了各个名校争夺优质生源的通用手段。回忆08年的七月，“考”声如潮，小升初仍然是要靠实力说话的。“电脑排位只能改变机会，勤奋学习才能改变命运”。

小升初考试重在知识梳理、技巧学习和逻辑思维能力运用上，基本题型相对稳定，只要学生打好基础，课余时间有相应的知识拓展，顺利通过潜能测试并不难。随着改革开放30年的发展，英语的重要性已经深深的印在人们的脑海里，很多孩子从幼儿时就已经开始了对英语的学习，而回顾近几年的名校选拔考试，似乎数学的分值又在逐渐的提高，甚至有些名校的选拔考试中全部都是数学内容。那么，为什么数学学习在“小升初”选拔考试中如此的重要呢？目前小学段和初中段的教学脱节现象相当严重。小学段学生重点抓全面素质发展，不太重视应试能力的培养；而初中段强调知识的把握，强化应试能力，以便学校有较高的升学率；所以，名校的选择，必然有高标准。而数学学科的特点决定了它在“小升初”选拔考试当中的重要地位。

数学学科的三大特点是：严谨性、抽象性、广泛的应用性。所谓数学的严谨性，指数学具有很强的逻辑性和较高的精通性，一般以公理化体系来体现。数学的抽象性表现在对空间形式和数量关系的变化上。它在抽象过程中抛开较多事物的具体特性，因而具有十分抽象的形式。它表现为高度的概括性，并将具体过程符号化，当然，抽象必须要以具体为基础。至于数学的广泛应用性，更是尽人皆知的。只是在小学段的教学、学习中，往往过于注重定理、概念的抽象意义，有时却抛却了它的广泛的应用性，如果把抽象的概念、定理比作骨骼，那么数学的广泛应用就好比血肉，缺少哪一个都将影响数学的完整性。而到了初中段的数学学习中更加注重方法的培养，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。要顺利的掌握这些学习方法，就要求学生的逻辑思维能力及空间转换能力是相当高的。

不仅如此，学好数学对学习其他学科也是很有帮助的，比如物理及化学学科，其教学内容中含有大量的数学内容，只是讲这些数学内容融入到客观事实当中，以另一种形式，另一种类别，另一种角度去认知事物。

数学学科的重要性，决定了它在“小升初”考试当中的分量。08年部分名校小升初数学测评很多学校沿用了希望杯和华杯赛的题型，也参考了这两赛的成绩，试题量虽有下降，但难度还是比较高，没有经过专门的训练，考起来确实是比较吃力的。

要打赢一场战役，不可能只是勇猛冲杀、一不怕死二不怕苦就可以打赢的，必须制订好事关全局的战术和策略问题。解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么解题原则。数学思想方法与解题技巧是不同的。一般地，在解题中所采取的总体思路，是带有原则性的思想方法，是一种宏观的指导，一般性的解决方案。

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