班级管理上演“潜伏” 别把学生培养成小特务
如果你在每天的工作、学习和生活中,总感觉背后有无数双眼睛在盯着自己的一举一动,然后把自己的所言所行都告诉同事、领导,你的心里会是什么感受?想必会如芒在背,浑身不自在吧。而武汉市某初中这个班级的所有学生,正面临着同样的境地。
事实上,在班主任推出这一自以为很高明的班级管理举措的时候,已经把自己的学生变成了一个个“小特务”,一个个潜在的告密者。错误的行为,是不太可能结出正确果实的,该班级的这一“班规”,首先是给本该团结、友爱、相帮互助的同学关系埋下了诸多隐患,使班级这一群体变得冷漠、生疏、毫无安全感,最后大家只会互相猜疑、互不信任,导致同学之间关系的恶化,甚至是全面崩溃。
更严重的问题是,这样的教育管理方式,实际上是对孩子们人格上的一种戕害和摧残。在一个大家互相提防、互不信任的团体和成长环境中,是无法培养孩子正常、健康的人格的,这对孩子们今后的人生道路将产生深远的负面影响。道理很简单,他们现在就工于心计,学会了以恶的眼光去打量别人、监视别人,甚至是背后告状、打小报告,从而为自己换取某些利益,那么等他们长大成人后,这些“技能”势必会运用得更加娴熟,想想这难道不是一件可怕的事情吗?现实中谁又愿意和这样的人共事共处?
所以说,这样的教育管理方式,只会养成孩子们扭曲、错位的价值观,只会造成他们在人格方面的某些缺陷和障碍,相比于这种举措对班级管理产生的那点成效,这样的代价实在是太大了。在班级管理上进行一些探索和创新是应该被鼓励的,但是像武汉市这所初中的“特务式”管理方式,是完全错误的,应该被坚决摒弃,尽快纠正才行。
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