郑州九中举办颇具特色的升旗仪式和班课会
春风和煦,万象俱新。在郑州九中校园广场上,正在进行的是郑州九中升旗仪式。而今天的升旗仪式却显得格外感动于心。最大的不同在于,发言者的“颁奖词”。
在郑州九中升旗仪式中,学生发言者的演讲辞,不是大而空的说教,而变成了畅谈班级的“感动人物”,年级中的优秀者;再现的是级里优秀者的感人事迹;凝聚了班级优秀者的正义、正派、有思想、有品位的言行。也正是因为它的近距离和真实感而在广大师生中产生了巨大影响。
王悦,2013届6班涌现出来的班级先进个人,感动了班级。身为团支书的她,也一直在默默奉献着自己的热情,成为了班级的榜样。而在今天的升旗仪式上面, 演讲者毋寒冰,正在用自己掷地有声的语言,向在场的每一位师生,介绍着王悦同学的典型事迹,介绍着她给这个温暖的班级体所带来的一次又一次的感动。而这一 感动班级的人物王悦,是被班级推选出来的好干部,好支书。而在2013届16班学生宋戈的心中,这种升旗模式中“感动人物”的演讲辞,也时刻在激励着她前 进。她说,“升旗仪式上的学生发言,我们深切感受到榜样真的就在我身边,不是高高在上,而是触手可及,而是那样的近。因为同龄人的特殊身份而倍感亲切!”
除此之外学校对班会课也进行了改革和创新。在“低重心运转,近距离服务”这一年级负责制工作理念的指导下,在年级组层面,由年级主任引领,班主任进行集体 思考,统一部署,提出了班会课的常规管理。年级有班会课年度计划,并加强班会课的指导,强化目的、减少随意性。班会课不是会,也不是课,而是一种不同于其 他教育活动的特殊活动。每一次班会课都应有设计方案,每个班会课“目的”的设计,既要有周期的阶段性,又要有学期、学年的层次性,从而在总的目的之下形成 分支目标和“主题”网络。
改变源自于创新,创新意味着发展。九中人深信,这源自身边的典范,铭刻于心的班会,必将汇成细流,不断地滋润学子的心田,使我们的课堂、我们的校园和谐而又温馨,使我们的学子在激励与感动中成长、长才。
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