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山东省潍坊市广文中学赵桂霞校长就“如何发现课程”作报告

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3月12日上午，郑州市基础教育课程改革专家报告会在郑州47中召开。山东省潍坊市广文中学赵桂霞校长就“如何发现课程”作专题报告。郑州市教育局副局长田保华出席并主持会议，局属学校校长及部分教师、各县（市）区相关负责人聆听了本次报告会。

据悉，山东省潍坊市广文中学校长赵桂霞，是从潍坊市教科院副院长的位置上走到校长岗位的。近年来，她发挥自己的研究特长，把学校的行动拿出来研究，把研究的成果再转化为具体实践，收到了实实在在的成效。赵桂霞在报告会上讲到，课程是学校推动素质教育的有效载体，素质教育必须从课程出发。广文中学在探索课程改革方面，一直致力于“适合学生的才是最好的”教育理念，并成功构建起了“三位一体”的“适才教育”课程体系，即“生本化的学科课程”、“特色化的学校课程”、“个性化的活动课程”。

广文中学“适才教育”课程体系的三类课程其作用也各不相同。就“学科课程”，赵桂霞重点介绍了着重于学生知识和方法学习的“引桥”课程。通过“引桥课程”、“整合课程”、“梯级练习”对国家课程进行“生本化”的改造，使国家课程更加适合学生的认知规律和情感需求，这样更能激发学生的学习兴趣，从而夯实学生的发展根基；就“活动课程”，广文中学构建起包括“大家系列”、“文化系列”、“实践与探究系列”等近40个课程模块组成的学校特色课程，培养具有“大家风范，人文素养，科学精神”的广文学子，与省市地方课程有效整合支撑学校的特色培养目标，使培养的学生具备与众不同的特质；就“学校课程”一块，广文中学构建起以“自主-体验”为主要方式，包括“入校教育、离校教育、主题教育、综合实践、班会、国旗下讲话、节日活动、学生社团、阳光60分、演讲与口才”在内的十大活动课程体系。她重点介绍了如何把常规的“入学仪式”、“国旗下的讲话”、“毕业典礼”等活动“课程化”。赵桂霞讲到，一系列丰富多彩活动课程的设置，切合学生的兴趣爱好和发展需要，大大激发了学生的参与热情，成为提升学生素质、发展学生个性的强有力推手，也促使一大批素质全面、个性特长突出的学生从中脱颖而出。

赵桂霞校长两个多小时的报告，以其丰富的内容、细致的研究让在座的校长、教师们受益匪浅、感受颇深。市教育局副局长田保华也在会上表示，随后将把本次报告会刻成光盘，发放给我市学校，并要求各校应认真组织学习。

据了解，山东省潍坊广文中学是2006年7月12日由潍坊一中初中部和潍坊二中初中部整合，在原潍坊二中校址建立的纯初中学校，是潍坊市教育局唯一一所直属初中学校、省级规范化学校。学校创建于1883年，为美国人狄乐播创立。设男子学校文华馆，亦设女子学校文美馆。民国期间曾名曰潍县私立广文中学。建国后，于1952年改成公办，定为潍坊二中。2006年潍坊一中与潍坊二中的初中部合并，定为潍坊广文中学；高中部亦合并，定为潍坊中学。

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