44中让“温馨教室”成为师生共同的精神家园
开学第二周,郑州44中政教处积极组织全校30个班级开展了“温馨教室”创建评比活动,每个班级各出奇招,打造出了各具特色、积极进取、和谐美观的的教室 文化。新颖的环境布置,让教室充满温馨:有的建起“展示墙”,展示学生与老师共同成长的足迹;有的“种栽”“理想树”,每实现一个小小的愿望,就在“理想 树”上贴一片树叶,从而使它枝繁叶茂……经过政教处评比,十个最优秀的班级成为全校观摩的示范班,为其他班级的改进提供了帮助。
郑州44中积极探索“温馨教室”创建的方法和途径,以构建良好的师生关系与和谐的家校关系为目标,努力提升学校德育水平,增强教师育德能力,取得了明显成 效。该校鼓励师生共同参与,把“温馨教室”创建与推进素质教育、班队集体建设等各项工作相结合。例如初二一班的王雪松同学主动承担了本班“温馨教室”的设 计工作,虽然牺牲了休息的时间,很辛苦,但他说:“在布置教室的过程中,我发挥了自己的创造力,又体会到了和同学们合作的快乐,看着焕然一新的教室,让我 感觉非常自豪和充实。”
在“温馨教室”创建活动之初,郑州44中就确立“温馨教室先行班”,物色一批骨干班主任 率先开展创建工作。各“先行班”结合自身实际,注重发挥学生的主体性、创造性,班主任与学科老师一起进行积极探索,为全校的创建工作提供了宝贵的经验。学 校在此基础上结合其他学校的有效经验,组织先行班班主任进行专题讲座,采用系统讲述、案例剖析与现场互动的方式,将“温馨教室”创建的理念与操作融为一 体,为全校提供具有较强的操作性、示范性和可借鉴性的创建指导,从而为推进“温馨教室”的创建,在全校范围形成了良好的示范效应。
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