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小升初压力下，孩子的学习与生活依然从容

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原文标题（小升初压力下，玥玥的学习与生活依然从容——为获得《2013年小升初指导手册》而写作）

还记得2012年5月玥玥班级家长会上，班主任老师不点名地说：“那位课外学了七项的同学，现在要停止一些项目了，现在的文化学习已经很紧迫。”我知道老师说的是我家女儿。

回到家，我如实向玥玥转达老师的意思后，问玥玥：“你考虑停下哪些项目呢？老师说的有道理，学习任务重了，你忙不过来了。先停下一些娱乐项目吧？”玥玥不加思索，断然拒绝停下任何项目。

我开条件了：“你要不停娱乐学习项目也行，但有一个条件，文化课必须继续优秀，才能继续同时学习钢琴、古筝、舞蹈、绘画、语言表演、奥数、作文培优和电话外教英语等八项。如果文化学习不能维持住优秀，就说明你精力不够，就必须停止一项器乐学习。”

协议完毕，孩子一如既往，忙得不亦乐乎。每个放学的中午，她和朋友们在小区运动20分钟回家，下午，和朋友疯玩30分钟回家。

回家后，她必须和我一起去做跑步、跳绳运动30分钟。这是我的硬性规定，因为正处于快速长身高的时期，运动对于她相当重要。不能因为小升初而错失了这么重要的快速生长期的身体锻炼。

这一切完成后，玥玥便全力以赴地练钢琴60分钟，古筝60分钟，作业60分钟，读书、听英语60分钟，交流或其他60分钟。一切都很有序地进行，她从小自己要做的事情比较多，所以一直都比较在乎效率这个东西。

当然，这样的安排常常会被打乱，因为她经常参加各种社会活动。譬如，参加朗诵会演出、舞蹈演出、或者主持晚会，作为注册小记者采访大运会，还有一周一次的钢琴课、古筝课、素描课、语言表演课、作文培优课、查字典的奥数课，每周三次10分钟的外教电话英语课，接待亲朋与探亲访友，以及其他活动。

但是，不管什么事情打乱了她的安排，她总会想办法弥补，因为她想要自己在喜欢的各个方面都有好的成绩与表现。

还好，实践证明，玥玥暂时还可以坚持她的所有爱好。

玥玥班级56人。在五年级第二学期期末的福田区统考中，她取得总分班级第二、语文和数学班级第一的优异成绩；在六年级第一学期期末考试中，她取得总分班级第四、科学第一的好成绩；奥数学习，她在2012年秋季陈越老师尖子班取得第一名（104分）成绩（尽管还是不是最理想），在2013年寒假张健老师尖子班成为几个上了一百分的学生之一（，唯一的女生，尽管又只是104分，是张健老师寒假班上100分中垫底的一个）。

钢琴学习状态良好，在2012年3月中国音协八级考试中取得“良好”成绩。如今十级曲目已经学习完毕，只待2013年7月考中国音协十级后，进入更加系统的学习。

古筝学习状态良好，2012年12月参加上海音乐学院九级考试中取得“良好”的成绩。

语言表演的学习进展良好，老师很满意玥玥的努力。如果有什么朗诵会，老师来不及上课排练节目，都会让玥玥去独诵，这不，今年深圳元宵节朗诵会，老师又安排玥玥去朗诵，《春天，遂想起》。

玥玥素描学习进步很大，是秋季班学习中取得“优秀”成绩的少有几个之一。

英语听说能力进步不少。春节期间，和朋友聚会，玥玥与澳大利亚白人的交流很不错，深得外国朋友称赞。

舞蹈学习依然保持良好状态，几年前通过了舞蹈九级考试，参演的舞蹈获得过许多特等奖和金奖。2012年6月获得深圳特长生推荐活动独舞一等奖。今年春节前夕，还参加了深圳教育局的小学和初中音乐课本配舞录制演出。

除了这些，玥玥还很努力训练自己的体育技能。她的乒乓球打得不错，跑步、跳远、跳高、跳绳等都不错。在学校的2012年运动会上，她参加了个人项目800米跑和跳高（每一个学生最多只能报个人项目两项）。她获得跳高第二名，800米跑第四名。

这个成绩的取得还是在这两个项目时间重叠的情况下进行的（她跳高过了某个高度后，不得不去跑步竞赛，累得不行回到跳高场地又要马上补跳。），要不然会有更加理想的成绩的。而且，玥玥只看了背越式跳高视频后，在家里床上练习过两次30分钟的背越式跳高情况下，竟然超越了学校体育老师训练了背越式几个月的同学。后来体育老师见到没有训练的玥玥战胜了他训练了几个月的学生，就想玥玥也去参加训练，代表学校去参加区运动会。可惜玥玥没有时间训练而放弃。

玥玥为了维持她热爱的项目的学习，一直很努力提高自己的学习效率。这对于一个孩子来说，是很值得称赞的。

我觉得一个孩子如果能够这样不遗余力地提高学习效率，这是一个很好的习惯。从这个习惯，我仿佛看到她未来学习中的无穷潜力。

本信息来自深圳查字典，原文地址：http://bbs.eduu.com/thread-1837865-1-1.html

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