父母要懂得欣赏“不听话”的孩子
在中国封建传统文化中,“父道尊严”根深蒂固。很多家长在教育孩子时,要求孩子一定要听自己的话。父母最不满意孩子的时候就是孩子不听话。总之,听话似乎成为了“好孩子”的最高标准。正因为如此,在中国孩子身上体现出来的最明显的缺点就是缺乏独立性和创造性。
从现代教育的观念来看,用“听话”作为教育孩子的目标,显然是一个误区,不利于孩子个性的发展和潜能的激发。
为什么孩子一定要听话呢?听话就是好孩子吗?这是一个值得探究的话题!上升到哲学高度,任何事物都得有肯定和否定的两方面,听话的孩子固然可以让父母放心,但是这样的孩子缺乏创造力和魄力。
父母的话,并不都是金玉良言,也有不对的时候,明明不对,却让孩子去听,这不是在给孩子建立一种错误的辨别是非的能力吗?从某种意义上来说,过于听话的孩子反而有可能是一个“问题儿童”。
为什么说“听话”的孩子是“问题儿童”呢?我们稍加观察即可发现,最受大人夸奖的“听话”孩子,常见的特点是外表胆小、怯懦,很少有自己的不同意见。但是不说出来不等于没有不同看法,只不过这样的孩子更善于压抑自己,即使心里有问题也不提出来,更不与长辈争议。
有的孩子表现为在幼儿园或学校是个特别听话、特别守纪律的好孩子,在家里也很少反抗父母,听惯了周围人的表扬和夸奖;但他们往往最受不了别人的批评,心理脆弱,毫无个性和独立性,遇事没有自己的主见,不敢反抗邪恶势力。
这样的儿童,其性格已经被扭曲,心理也不健全,自然成了“问题儿童”。遗憾的是,这个问题至今并未引起人们足够的重视,一般人还没有把这种儿童当作“问题儿童”看待。
在现代的家庭教育理念中,应该给孩子树立一种辩驳的意识,并创造出这种环境。在独生子女家庭中,还是多一点儿民主的氛围,让孩子与父母处在平等的地位上,锻炼他们敢申诉,敢辩驳,有主张,有见识的能力。
从幼时发蒙起,父母就告诉我:在家要听父母的话,上学了在学校要听老师的话,工作了在单位要听领导的话。可遗憾的是,自小我就是个不听话的孩子,这三条“听话原则”我都没有做到,所以,到我做了父亲后,就给女儿依依灌输:爸爸妈妈的说的话不一定都正确,老师讲得也不应定都对,书上写的也会有错误,不要盲目信从,要批判的吸纳别人的观点。所以才有今日晓事理明是非,不从众有自己的主见的女儿。
所以,孩子不“听话”并等于就是“问题”孩子,就需要我们去如何如何“教育”他。很多时候,我更赞成孩子不“听话”。为什么呢?因为“不听话”说明孩子有自己的想法,不盲目遵从师长和陈规;“不听话”说明孩子有棱角,具备求异思维……而这些都是难得的具有创造性的特质,我们不仅不能破坏它,还要鼓励和保护它。试想,孩子处处听您的话,您说什么孩子就是什么,您要孩子干什么孩子就乖乖地干什么,这样的孩子倒是让您省心了,可是他将来会有怎样的创造力,有怎样的闯荡世界的精神,我们实在没有把握。
所以,您拥有“不听话”的孩子,东子倒是先要恭喜您呢。尤其对于已经上初一的孩子来说,因为正处于第二反抗期,表现出不听话,是很正常的,大可不必当成多么严重的问题来对待。
如果您能带着欣赏的态度来看孩子的“不听话”,您就会改变“管教”他的态度,不再简单的批评或者训斥。而当您不再着意要求孩子听话之后,孩子反倒会消除逆反心理。所以建议您用平和、尊重的态度面对孩子,当孩子和您在某一个问题上产生分歧,也就是说您觉得他“不听话”的时候,能坐下来和他像朋友一样讨论,明确对与错。无论怎样,都不要拿出家长的威严,用高压来“驯服”孩子。
当然了,不听话也要有个度,孩子要懂是非,不能胡搅蛮缠,讲歪理。听话与否,首先要看说话者的话在不在理,是否正确。如果您的话在理,相信孩子还是会听到,但也要讲究说话的方式,尽量要柔和,说的孩子心里,他才会信服,你的话才会有效力。
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