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父亲在孩子小学期间的主要角色

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孩子在小学期间一般是6－12岁，其实，6岁和12岁的孩子差异是很大的，所以这期间的教育重点是不一样的，一般我们将其分为两个阶段：第一阶段是6－9岁的小学低年级（一至三年级）阶段，第一阶段是9－12岁的小学高年级（四至六年级）阶段。

第一阶段是幼儿期的延续，教育重点以长身体和玩耍为主，巩固孩子的良好行为习惯，培养学习兴趣，增强自立意识为主。第二阶段是第一阶段的延续，教育重点以巩固学习兴趣，增强孩子自理及相关动手能力，培养孩子自信与坚强品质。

如果说，婴幼儿期爸爸是配角，那么此间爸爸和妈妈一样同为主角，只不过男女主角的分工略有差异罢了，这种差异主要表现在男女性别特质上。

男女有别，并非简单地指外观上的性别差异，还有很多内在的差别。研究表明，男性荷尔蒙值要比女性荷尔蒙高。因此，爸爸的精力往往更旺盛，而妈妈则大多显得更安静。男性的坚韧、大胆、果断、自信、豪爽、独立，这些特点往往是女性所不具备的，这就显示出了，男性教育所不能替代的作用。在思维上女性形象思维比较好，男性逻辑思维比较强，这也可以起到互补的作用。其实，相对妈妈来讲，爸爸心胸更开阔一些，实践范围更广泛一些，在一些重大问题上，相对比较理智，看得长远，而且成熟的父亲应变能力也较强。所以，此间父亲的角色主要是：

1.要培养孩子学习兴趣和学习习惯

兴趣是最好的老师。孩子无论做什么，没有兴趣都不会取得好成果，即便是玩耍也是如此。而学习更是这样，试想一个不喜欢学习的孩子他能学得好吗？

结束了幼儿时代，孩子在父母的牵引下迈进了小学校园，孩子喜不喜欢学习，能不能学得好，很大程度都取决于他对学习的兴趣。孩子的兴趣需要爸爸的发现和引导，爸爸要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。我们都知道，学习若能给孩子带来快乐，那么他一定会喜欢学习。所以，爸爸要引导孩子快乐的学习，比如孩子喜欢画画，他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，不管他画得怎样，此时爸爸能表扬他，孩子就会对美术学习产生浓厚的兴趣。

成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息。作为小学生，除却继续巩固在幼儿期养成的良好行为习惯外，学习习惯的养成至关重要。

2.要培养孩子自立意识和自理能力

要让孩子自立，父亲就要给他创造机会。比如孩子之间有了矛盾，不要自己出面解决，而是要孩子自己去解决处理，利用处理人际矛盾来锻炼孩子的自立意识。随看年龄的增长，孩子不仅在日常的学习和生活中，要学会自己的事情自己做，而且在遇到突发情况时，也要沉着、冷静，果断应对；更重要的是，成为一个独立的人。

生活自理能力指人们在生活中自己照料的自己的行为能力。对于小学生来说，主要是在生活上能自已处理日常生活琐事，比如：独自穿衣服、独自铺床叠被、洗小件衣服、收拾书包、打扫卫生、购买一般学习用品用具及力所能及的家务等。

自理能力是小学生的动手能力的主要内容，孩子从需要被照顾和保护，到自己独立生存，是一个漫长的过程。在这个过程中，做爸爸的一定要克服“爱心”，不过多照顾和保护孩子，而是有意识给孩子提供自立的机会。只有放手让孩子去做，才能使孩子逐渐形成较强的自理能力，并以丰富的经验和坚强的意志去迎接未来的挑战。

3.要让孩子更加自信与坚强

自信就是自己相信自己，自信很大程度上是通过别人给自己建立起来。孩子的不自信，很多都来自家长，比如过多地指责、父教缺失、家庭不睦等。不自信最直接的就是形成自卑，自卑是一种性格缺陷。因此，爸爸应关注自已的孩子有没有自卑心理，一旦发现，要尽早帮助克服和纠正。

小学期间是孩子成长中承上启下的一个重要阶段，父爱在孩子此间的成长过程中所起的作用最为重要，此间缺少父爱的孩子性格方面会有一些明显的弱点。因此，做爸爸的要尽可能投入到家庭教育中，与妈妈合力撑起大伞，为孩子健康成长提供足够的精神营养。

爸爸要对孩子有信心，处处流露出“我的孩子很棒”的态度。因为爸爸眼里肯定、和善的神情，会让孩子感到信心十足。当孩子做事失败了，我们要告诉他，失败是正常的，不要泄气，要充满信心重新开始。孩子会在我们的鼓励中树立信心，而且会更加坚强。

为了让孩子坚强自信，作为爸爸应根据孩子身心发展和教育的需要，创设或利用某种情景，提出某种难题，让他们通过动脑、动手来解决，从而培养出迎难而上的坚强意志。

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