“注意”是智慧的窗户
有名学生学习很用功,课后都在抓紧时间预习复习,完成作业等,可学习成绩总不尽人意。他自己的看法是“脑子笨,缺乏天赋”。真是这样吗?我经过一段时间的观察,发现问题并非如那名学生所说的。关键是这名学生的“注意品质”不够好,尤其是在课堂上,他听课不专心,心情浮躁,很少保持稳定的“有意注意”。
课堂的45分钟很重要,我找这名学生交谈,分析他在课堂听课的失误,并向他指出培养自己良好“注意品质”的四种办法:1.尽量减少“无意注意”的影响;2.养成注意稳定、注意持久的习惯;3.课后适当参加体育锻炼,让健康的体质有利注意的稳定;4.明确学习目的,自觉维持稳定注意。经过一段时间的训练,这名学生的学习成绩有了相当明显的提高。在一次班会课上,他将自己听课前后的不同情况,收到的不同效果进行对比,讲得很生动,很具体,对全班同学教育很大。全班同学期末考试中,各科成绩的提高都相当显著。
“注意”是智慧的门户,在学习过程中,能平稳持久地打开这扇门,知识就会源源不断地涌入,学习效果就特别显著。相反,学习时不能保持稳定的注意力,只会是“事倍功半”,学习效果自然很差。
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