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也来谈谈小学和初中学习的区别

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又一年小升初过去，中考即将来临。

看到很多小学孩子考到了心仪的学校，也看到了初中孩子困倦的面容。

我们不由的感慨：原以为小升初备考是一件很可怕的事情，没有想到初中三年才是点灯熬油！

其实，我对小学生讲的最多的一句话是：小升初，只是万里长征的第一步，人生奋斗的开始而已！

很多人不理解为什么优秀的小学生到了初中就变得一塌糊涂？

这是因为小学（教学）考试和初中（教学）考试模式不同。

关于考试的不同，去年已经写了一片文章了。今天要探讨的是，教学的不同。

今年春季我接到一个家长的电话，询问：初中的老师为什么会让孩子反复抄写，单纯的抄写字词我们也能理解，为什么还要抄写文段鉴赏？

我的回复很简单：1、反复抄写字词，是为了中考服务的，中高考是有考试大纲的，考纲内容正是课本内容，对课本的不重视，尤其是对字词古诗不重视，会在中考备考栽大跟头当然得把问题消灭在萌芽状态！2、抄写文段鉴赏，是因为考试本来就要考学生的鉴赏能力，而孩子没有具备相关的能力，怎么办？先从抄写和简单的模仿开始！

小升初的考试，和学校的实际教学、课本是脱节的，所以需要我们提前学习，努力提升，说白了，就是一个拔高的过程。

而中考，和学校的实际教学、课本是环环相扣的，所以需要我们努力夯实基础，反复复习，达到熟练的目的，说白了，是一个夯实地基的过程。

用拔高的手法，突破小升初，本质上没有太大问题，因为小学的基础相对简单，内容不多，在拔高的过程中，随手也就复习了。基础复习好了，然后再拔高，问题也不大。更何况小学生毕竟相对来说好管理，学习效果也比较好。

到了初中，小朋友们普遍自我感觉良好（尤其是五大的孩子，张狂的要命），长大了，就要自主（其实是所谓的自由）的思想很严重，不再能听进家长老师的谏言，自认为拔高是一切使命，最后拔得自己虚无缥缈，根基浅薄。

喜欢上预科，但效果不佳，于是在不断的循环一个模式预科，半懂不懂学校，不懂装懂考试，成绩不佳补课，帮助消化的过程中，不断循环，最后达到厌学的目的。

我并不是在说预科不好，而是想提醒大家：上了预科之后，孩子真的消化所学了吗？学校课堂里，孩子是上课预科达到了预习的目的，还是认为自己会了不再认真听课？

这一点很重要。

初中学习和小学最大的不同，在于小学需要拔高以便应对变态（请允许我用这样的字眼）的小升初考试，初中需要夯实一遍应对难度比例631的朴实的中考。

说直白一点：120分的中考试卷，我们需要的是较为简单的100分，还是较为困难的20分？

没有100？何谈20？！

所以，为了应对小升初的考试和教学，我们需要做到：5年级秋季（含）之前，扫清基础障碍（小升初分类卷的基础部分可以反复做一做）5年级春季（含）之前，能阅读和鉴赏比较简单的阅读篇目6年级秋季（含）之前，能熟练运用阅读知识鉴赏较难篇目（外省市中考难度，所以才说变态么）。

为了应对中考，我们需要做到以下两个看似简单的步骤：第一步，7、8年级把以下内容夯实，尽量做到不扣一分：1、现代文课文下面的注释、课后的读一读，写一写（对应的是目前中考的第1、2、3小题），2、课文里的古诗文，以及每册书后补充的古诗文（对应的是目前中考的第4小题），3、每册书后面的名著导读（对应的是目前中考的第6小题），4、课文每单元后的综合性学习（对应的是目前中考的第7小题），5、古文课文下面的注释，以及课后题里面字词、句子解释的题目（对应的是目前中考的第17、18、19小题）。第二步，从8年级开始，每两周做上一套陕西中考的模拟题（市面上目前是有各校模拟试题的，至于天利38套之类的外省市中考题，对学生的唯一作用就是学校可能会考一考里面的阅读篇目，其他意义不大），并积累错题，归类错题，以便初三备考。

至于，到了高中，那又是另外一个层次的事情了。

篇幅有限，我们就探讨到这里吧。

另外，今年初中课本会有大变化，2017年进入高中的孩子们的高考也会大变化，一般情况下，中考看高考，小升初看中考，所以小升初、中高考试的变化在所难免，但是基本的教学和学习方法，是不会有大的变化的！

个人浅见，如有不足之处，还望大家批评赐教！

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