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在东城这些地方上学学生可以自由选择学制

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小学六年、初中三年、高中三年，这是大家习以为常的学制安排。近年来，关于学制的改革呼吁不断，却是鲜有行动。

而今天，作为东城区批准成立的首个教育集团北京五中教育集团迈出了行动第一步。今天上午，北京五中教育集团举办十二年贯通培养研讨会，会上首次发布了12年贯通培养标准。今天推出的是集团办学标准的第一辑，主要包括三大类：

学生培育类（学生言行仪容、行为规范标准等）

课程方案类（自选学制）

教学类（课堂教学标准、教师培养标准等）下面，大缸君就跟您好好念叨念叨集团出台的这课程方案的改革细则：

按照方案，集团内将统筹教育资源，使得今年集团内新升入小学一年级和初中一年级的学生，可在集团内自由选择学制后，进入对应的学校读书。

这也就意味着，未来集团内学生在哪儿入学与在哪儿上学并无直接关系。

学制怎么选，全由学生说了算！

目前，北京市第五中学教育集团下辖

北京市第五中学北京市第五中学分校国子监中学方家胡同小学北京市第一中学东四十四条小学北京市外国语学校北京五中分校大厂分校共8所学校。

其中，方家胡同小学正在进行五年制实验，五中分校与五中有2+4贯通培养实验。

新的十二年贯通培养标准就是在此基础上，进一步打通集团内小学、初中、高中培养壁垒，使得起始年级入学新生可以根据自身特色，在集团自由选择学制。

据了解，新的十二年贯通培养标准为集团内起始年级入学学生提供了四种学制选择：6+3+3学制、5+3+4学制，6+2+4学制和5+4+3学制。

6+3+3学制即小学六年制、初中三年制、高中三年制，这是国家规定的标准学制，也是面向多数学生的主要学制，在开足开齐国家课程的同时，落实地方和校本课程。

5+3+4学制中，小学五年制、初中三年制、高中四年制。选择这部分学制的学生，在方家胡同小学完成小学五年的学习，随后进入五中分校进行三年初中学习，高中阶段学习则在五中完成。用五年时间完成小学课程，节省出的一年时间为衔接期，更好地适应今后学习生活。

6+2+4学制，为北京五中教育集团精英学制，此学制学生在东四十四条小学完成小学课程后，在五中分校接受两年初中教育，之后在五中完成四年的高中培养。据五中校长张斌平介绍，四年制高中可以更好地让学生适应高中生活，增加探究性、自主性的多样化课程。

5+4+3学制适用于小学五年制，但基础稍薄弱、需要更好的适应初中课程学习的学生。四年制的初中可以帮助学生更好地进行小初衔接，打好基础，从而帮助学生更快的适应高中学习。选择该学制的学生，在方家胡同小学完成小学学习后，进入国子监中学或一中完成初中学业，最后在五中完成高中课程学习。如果中途发现自己选错了，那可肿么办啊？！据学校相关负责人介绍，在北京五中教育集团内部，每种学制都面向全体学生，每个学生在学段起始进行选择。学校会在每个学段中期，即小学四年级和初中二年级，安排一次调整机会，学生可以根据自己的学习情况进行学制路径之间的变化与调整，从而选择最适合自己的发展路径。

该制度将从今年9月份起始年级入学新生开始实行。

而其实，这标准的出台还另有深意主要是为了探索如何在新的教改背景下更好地培养学生的核心素养。

那么，究竟什么是核心素养呢？

提到核心素养，离不开的两个词就是社会需要和终身必备。然而，二三十年后这个社会上真正需要的素质应该是什么呢？估计没有人可以预测得到。您也别不服气，只要稍做回想就能发现，十年前的我们真的也没法想象得到今天的世界会是现在这个样子。

遥望未来我们找不到答案，那我们往后回望又能得出什么样的结论呢？

历史变迁、岁月流转，让一个人在这个世界上站稳脚跟的最重要的人生底色大概就是积极向上的人生态度了。

所以，在五中校长张斌平看来，做教育就要办有精气神的教育------为社会立德恢复教育尊严为同仁立言探索教育价值为品牌立轨承担教育责任

新出台的标准就是为了响应教改提出的对学生核心素养的培养，在十二年贯通上依据学生的不同特质，灵活设置十二年贯通培养方案，让孩子在基础教育阶段得到充分发展。让学生在各个阶段都能找到成就感，找到精气神！

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