2017济南小升初备考之错题本整理与分析
暑假即将结束,济南中小学生们都在为开学做准备。无论对于2016济南新初一们,还是备战2017济南小升初的学生们来时,错题本都是学习的重要工具,下文就来说说《错题本》中错误类型应该如何整理与归纳分析。
《错题本》中错误类型的整理与归纳分析
在考试结束后,如果不去认真反思自己的错题,找出产生错误的原因,解决思维定势问题,将会导致类似错误一错再错。要通过整理、分析、归类找出自己的错误类型和各类错误百分比或出错概率,分析出错的根本原因,为什么错了、当时是怎么想的、正确的解法是什么、以后应该注意什么。
要注意老师的分析评讲,该题的引导语、切入点、解题的技巧、规范、步骤等等,并标注在错题旁。写出解题时的思维过程,与自己的思维障碍,找到思路突破的方法。对错题进行归类分析,查找原因时,可以采用如下表格。
《错题本》的制作与错误类型分析
依照这个表绘制一张统计图,分析出现错误的原因,是答题失误,是思维方法型错误、还是知识型错误、运算错误,这是建立错题本最为关键的步骤环节,可以非常直观地发现你学习中的主要问题。这个过程是一个再学习、再认识、再总结、再提高的过程,对知识的理解也会更加深刻,掌握得也更加牢固。
经过一个阶段自查,建立一份个人补差档案。定期归类、整理,通过边查边改,重复犯的错误一定会越来越少。同时,随着自我认识的不断完善,也有利于考试时增强自信心,消除紧张情绪。智力因素的培养体现在我们各个学科的学习过程中,非智力因素的培养可以时常翻翻四川大学出版社出版的《提升学习竞争力》一书。
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