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2017年小升初经验：语文阅读高分技巧

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[知识要点]

(1)阅读程度适合的文章。

①能正确地给文章划分段落，概括段意，列小标题。

②能理解、概括文章的主要内容，领会有必然内涵的词句，体会作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有本身的见解。

③能领悟文章的思路和表达方法。

(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。其他文章稍作准备，即能正确流利地朗读。默读速度不少于300字/分钟。能背诵学过或读过的喜爱的优秀诗文(包罗教材所指定的课文)。

(3)学会浏览，能按照需要通过图书馆等渠道收集各种资料。培养课外阅读的良好习惯，每年不少于50万字。逐步培养自读书条记的习惯。

[难点与对策]

(1)给文章分段，写段意。要学会较合理地分段，就要教给学生必然的规律：一是确定分段的依据(按事情发展挨次、定时间的推移等等);二是找出标记，它们可能是文章的标题，一些表现时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。要写段意，可抓住以下三原则：抓准重点，概括要点，精简语言，概括段意的方法主要有：归并各节意思，摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改。我们应该注意，分段和写段意都不是阅读的目的，只是理解文章的一种手段罢了。

(2)概括文章中心思想，体会作者的思想感情。我们可以通过复习一些重点课文，同时精选一些既符合训练要求，又能激发学生兴趣的短文进行综合训练，让学生本身总结出体会作者思想感情、概括中心思想的方法。以记事为主的文章，可以抓主要事件分析，通过事情的起因、经过和结果，认识其思想意义;以写报酬主的文章，可以分析人物的外表与，体会人物的思想品质;写景状物的文章，可以抓住事物的特点概括中心。当然，都不要放过文章的标题和文章议论、抒情的句段。

(3)语文总复习很容易进入“耗时、重负、低效”的怪圈，在阅读方面更是如此。我们应该在教给学生必然学习方法后，多引导点拨，多变更角度和方式，让学生本身潜入浮出，本身独立咀嚼、体会。不该该强求一致，教师更不行把本身的认识、结论强加给学生。

[典型例题分析]

读下面一段短文，再用两三句话写出你读后所想到的。

一天下午6点多钟，一位内地农民模样的大伯，坐在省汽车站前的人行路旁哭泣。几位热心人见了，向大伯了解情况，可是怎么也听不懂他的外地话。在当大家着急的时候，一位武警兵士走了过来，用同样是大家听不懂的话，同大伯扳谈起来。本来，大伯是从四川来的，要到珠海市探望在那里打工的儿子，刚下火车。可是汽车票还没买到，钱包就被翦绺偷走了。听了武警兵士的介绍，众人纷纷解囊相助。大伯擦去泪水，激动得连声说：“广州人真好!”

这段短文的主题是什么?大多数学生都会说，是赞扬了助报酬乐的广州人。但也可以从另外角度理解，好比，推广普通话的重要性、当时广州汽车站的治安真差等等。对学生差别的答案，甚至是“另类”的答案，不要压制。因为审美往往只有更好，没有最好，更没有终极答案。教师的民主教学对提高学生的本质是十分重要的，总复习中更是如此。

希望我们准备的小升初语文阅读高分技巧符合大家的实际需求，愿大家都以优异的成绩考入抱负的重点初中院校!

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