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小升初经验：怎样选择小升初衔接班

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激战完了小升初择校考试的学生即将迎来暑假，而让许多家长纠结的是，小升初的学生应不该该上暑期的衔接班，而上衔接班又该如何选择，学一些什么样的内容酿成了小升初家长关心的核心话题。而漫长暑假，许多家长并无太多时间伴随，不少家长也抱着托管的心理，将两者合二为一。

“衔接班”为啥火热

为什么“衔接班”如此火爆?一位专家分析说，主要与眼下的升学压力有关，加之初中、高中的结业考试时间早，很多家长希望给孩子做个好的假期学习计划。以“小升初”为例：小学升入中学，学习科目增多，老师的教学方式也变了，一定促使学生要尽快调整学习方法，以适应中学的学习方式。

市内一民营培训机构的老师说，早几年他们做暑期培训，主要是单科的，如英语的新概念、奥数思维训练等，但这两年，大家都开出“衔接班”了，并且一年比一年火。“这也是市场的需求，现在家长对孩子学业的参与程度越来越高了，小学、初中和高中新生的家长，怕孩子到了新学期班上竞争激烈，所以要在暑假里领先一步，‘衔接班’也应运而生。”

选择培训看孩子性格

专家认为，因为小学实施本质教育，对于学科成绩没有足够的重视，基本上学生的分数不会有多大的差距，但是孩子们实际的学习能力和学习效果不克不及从分数上表现出来。这样一来，在升上初中后，一些学生会跟不上初中的学习进度和学习难度。另一方面，从正确的学习过程来说，应该是先有一个对课程的预习。

至于选择什么模式的课程给孩子，专家认为要按照每个学生的性格考虑。一些学习专注度低的孩子适合一对一地进行辅导，这样可以加强老师对学生学习进程的驾驭，学生也能在一对一的教学状态下较为专注;对于学习基础较为安稳，学习态度也比力认真的学生，可以参加大班制的班，与许多伙伴一起学习，学习的氛围会更加活跃;而小班制在办事上会比大班制好一些。一般来讲，10―20人的小班制教学效果比力好。大班人数一般超过20人，人数太多导致老师对学生的关注分散了，有些学生可能因此不克不及得到很好的学习效果。而如果是一对一的教学，一个学生单独对应一个老师在封闭的教室内学习，对有些学生而言心理可能会更加紧张，压力更大。

换角色更重要

专家认为，从小学到初中是学习阶段的一个变革，从巩固已有知识、预习新课程的角度出发，给孩子报衔接班自己无可厚非，但很多家长抱着 “临时抱佛脚”的心理、奔着在所谓的分班考试中能有个好成绩，这种认识是有偏差的。

其实，目前的所谓“衔接教育”并非对所有的孩子都有用，因为“衔接教育”中对知识的巩固和预习只是技术层面的东西，更重要的是孩子对教与学变革的适应、学习习惯的养成和升入新一阶段学校的心理准备，这可以说是战术和战略准备。通俗地讲，就是孩子在心态上的衔接与过渡，或称之为角色转换。

师资个性化是首选

在选择这类辅导班时，首先要看参加辅导的目的，是以超前学习为主还是回顾夯实基础为主;是针对结业考、民校联考还是名校择校，从这两点考虑。然后综合考虑价钱、地点、效果三方面因素，并明确何种因素最重要。

往年有些家长因为贪图授课地方较近，忽略了上课效果，浪费了金钱更浪费了准结业班小孩的名贵时间，及后后悔不已。再来要看机构的课程师资是否高度透明。由于低龄段学员学习效果必然程度与他是否喜欢老师有关，有些机构小升初课程无法做到师资透明，直到上课当天才知道由哪些老师上课，万一授课风格小孩不容易接受，课程的效果将大打折扣。

通过查字典小升初网查字典小升初网小编为大家分享的如何选择暑期小升初衔接班，希望对大家有所资助。

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