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初一新生两大通病你知道吗？

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小学初中大不同，已经从小学毕业的你要怎么样才能更快的适应不一样的初中生活呢？查字典小考网给你传授前人的一些有用的关于人际交往和学习生活等经验，希望能够帮助你。

症状一：与新老师不“合拍”

去年“小升初”，刘先生通过择校把女儿送到优质初中就读，但女儿认为初一数学老师过于严厉，不如小学老师和蔼亲切。上课时，女儿写字条说初一数学老师坏话，被老师发现了，女儿与老师的关系更加紧张，直接导致女儿的数学成绩一落千丈。

对此，王雁认为，由于初中科目增加、知识难度提高，加上面对新的环境，一些适应能力稍差的学生会产生恐惧心理，进而依恋小学时的同学、老师，不肯与初一新同学和老师交流、沟通，这是许多初一新生都会遇到的情况。

她建议家长要让孩子知道上初中有新的规则，上课时传字条、背后说老师坏话是不合错误的，不克不及再犯同样的错误;其次，可借助孩子留恋小学老师的特点，在中秋节前后去看望小学老师，让小学老师疏导孩子心中的“结”;第三，与初一老师暗里沟通，采取“监督鼓励”的做法，与老师一起商量正确的教育方法。

症状二：有孤独感

进入初中后，面对陌生的环境，不少初一新生会感到寂寞惆怅，加上快节奏的教学方法让他们难以适应。

对此，王雁老师建议初一新生首先要带着一颗友善的心，主动向身边的人示好。这样应该很快会找到新伴侣、建立新友情，对初中学习和生活会产生积极作用;其次，要培养沉着、耐心的态度，学会“以稳定应万变”。初中科目

的增加有时会让学生手忙脚乱，这时候学生本身要培养一种沉着精神，要耐心、不克不及暴躁，持之以恒的学习态度往往是“克敌制胜”的法宝;第三，要善于总结与调整。进入初中后，要学会不停总结并及时调整本身。具体来说，一要总结老师教的特点，二是要总结本身是如何学的，从中找到“合拍”与“分歧拍”的地方，并不停调整，这样就会成为一个“会学习的人”，顺利跨过“小升初”这道“坎”也就不再困难了。症状三：做作业爱偷懒

进入初中，少了小学老师的“体贴呵护”，一些初一新生做作业时特别喜欢偷懒，能不做的标题问题尽量不做，这是许多初一新生家长常感到困惑的事。

对此，王雁老师介绍，从小学到中学最显著的是有“三多一少”的变革(三多：即书多、课多、老师多;一少，即班主任盯得少)。如果不克不及适应环境的变革，就会习惯性重视班主任的课。在众多的学科中，只重视熟悉的语文、数学课，而造成起始学科的分化;由于对所设学科认识不敷，只凭兴趣上喜欢的课，便产生对某些学科的放弃态度。少数同学把班主任盯得少误认为是管得松，从而放松了对本身的要求，开始违反纪律。

因此，家长要让孩子知道初中与小学教育有所差别，初中主要是靠自觉，要习惯于中学的“三多一少”，养成独立学习的习惯和遵守纪律的自觉性。

此外，由于初一新生的可塑性极强，尽量为孩子创造平静的环境，培养孩子专注、能管住本身的习惯。这需要家长一点一滴地资助，有好的变革及时鼓励。发现不合错误的苗头耐心地说服，并加以监督。这样，才能在反复出现同一问题后，慢慢纠正并培养孩子的自控能力。

希望各位同学在看到这篇初一新生面临诸多衔接通病的文章后，可以主动改掉坏弊端。

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