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胶州“四步走”分层推进教育数字化

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近年来，胶州市根据教育部《教育信息化十三五规划》、山东省教育厅《关于深入推进教育信息化工作的通知》以及《青岛市互联网+教育行动计划（2016－2018年）》的要求，大力推进教育信息化建设与应用，创新性实施政校家企四位一体众筹合作共建模式，区域教育信息化整体水平迅速提升。

第一步，先试点后推介，丰富资源。胶州市于2017年3月开始，在师资、基础设施相对条件比较好的学校改革试点，在经过了两年的探索和总结经验的基础上，2015年3月，召开了一对一数字化教学建设说明会，提出了共建一对一数字化教育示范市的目标，又有24所学校加入。同时通过教体局、学校、企业三方合作使我们的教育信息化丰富了资源，变得更加完美。

第二步，明确思路，研训一体，提升素养。市教体局积极实施三提升一推广工程，按照校长要懂、骨干要精、教师要会的工作思路，形成了胶州独特的1234信息化培训模式，即:融合一个目标、两条途径、三个原则、四项内容。市教体局统筹组织全市信息化教师培训工作，主要采取研训一体化模式，组织学校领导干部及骨干教师进行集中理论与技术的学习，并开展教学展示与研讨活动。如开展一校一站式巡回研讨活动，已进行60余场。结束后，课堂实录、课件、反思、评课等资料均上传到胶州市一对一数字化教学应用云平台供老师们参考。

第三步，课题引领，借力专家，智力支持。课题引领方面，积极组织学校申报国家、省、青岛市级教育信息化科研课题，借助课题研究，引领全市一对一数字化教育实施。仅2014年，就有20所学校参与教育信息化十二五国家重点课题研究。2016年，胶州有五所学校获批参与中央电教馆教育大数据分析研究的课题研究工作。胶州第十中学连续参与了教育信息化十二五十三五国家级重点课题研究，构建起师为主导、生为主体、练为主线的新型高效智慧课堂，创设的1235（一单、双翻、三段、五环节）教学模式，获2016年青岛市基础教育科研成果一等奖、2018年山东省基础教育教学成果二等奖，填补了青岛市农村教育的空白。

第四步，加强资源建设，争取支持，合力攻坚。加强资源建设，积极鼓励广大教师创作使用并上传共享，同时通过校企合作不断遴选优秀作品补充和更新知识点清单，解决资源需求。2016年1月，举办了胶州市优学天下杯首届初中微课大奖赛。赛前我们将初中各学科知识点按课程体系罗列清单，老师们按清单上的知识点制作微课。活动评选出1600多节微课、并上传到微课平台供老师们教学时参考使用。在2016年秋季青岛市举办的微课大赛中，胶州市成绩突出，获奖数初中段占了总数的1/3。

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