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重庆家长：小升初让孩子爱上阅读

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2015重庆小升初的家长们，您对西大附中名校游时的文言文版的《西大附中游记》印象深刻吗？小编确实是对那位12的文采折服了。“读书破万卷，下笔如有神”，原来《西大附中游记》小作者的深厚功底是源于广泛的阅读积累，下文是他的家长分享的培养孩子阅读习惯的经验，希望可以帮助重庆的家长们培养孩子的阅读能力。【点击查看详情】

一、从小抓起，培养阅读的兴趣，初步形成阅读习惯。

1、3岁以前是形成孩子阅读兴趣、阅读习惯的关键阶段，父母应在孩子很小的时候就养成每天为孩子朗读的习惯。孩子好奇心强，喜欢听故事，每天三个，雷打不动，孩子不识字，大人给他读、讲，每天20分钟，持之以恒，孩子的阅读兴趣便在父母抑扬顿挫的朗读中渐渐地产生。在日常生活中我们尽量挤出时间，每天念书给孩子听。当孩子识字后，还要大人讲读故事，不行了，让孩子自己去读，去看，孩子很想听很多的故事，自己自然会去看了。

2、尊重孩子的阅读兴趣，考虑孩子的接受能力，循序渐进。让孩子读他自己喜欢的书。如一年级的时候，孩子喜欢看配有插图的书，比如《终极米迷》，就让他在书店看个够。选购书籍时，也尽量征求孩子的意见。开始可买动物小说，写校园同龄人的小说、作品，如作家沈石溪、杨红樱的作品。

3、家人在一起时，有意识地谈一谈报纸上的新闻、趣事，孩子为了搭上话，也会有意无意地浏览一下报纸。这样，就培养了他的读报能力。现在他喜欢看报，国际国内的，生活中的趣事……。

4、每天上学前晨读5分钟。

二、要注意亲子阅读，言传身教。

有一种说法：哪怕家长不那么爱看书，哪怕你手上只有一册说明书，也要佯装津津有味地投入阅读。为的是让孩子把你这个爱读书的图像印刻入他的脑海，直接给他最好的身教。以期孩子对叫做“书”的这种东西产生好奇、深刻的热衷…。

和孩子合看一本书，让孩子讲讲书中精彩的内容，或讲讲他们的感想，然后再对孩子谈谈你对这本书的看法，做到有沟通、有交流、和孩子一起为书中的人物欢笑，流泪，看到精彩处，可以全家一起总动员，各人选一个书中的角色共同表演，这不但可以使孩子对书中的内容印象深刻，还可以培养孩子的表演能力、口头表达能力等。随着孩子的年龄增长，阅读的内容可逐渐加深。其实让孩子上很多兴趣班远不如培养孩子有个良好的阅读习惯更为重要。

父母可以利用假期带孩子去书店、图书馆感受读书的良好氛围，给孩子办张图书馆借阅卡，让孩子在书的海洋里尽情地遨游，鼓励孩子把读书时发现的好词语、好句子、精彩片断摘录下来，并写一些读书的心得体会，背诵一些名篇名句，不断拓宽孩子的知识面。

三、为孩子的阅读创造条件。

购买适合孩子读的书籍，订必要的杂志，有阅读的时间。孩子父母不抽烟、不喝酒、不打牌，省下的钱为孩子买书。只要是孩子喜欢的书，有求必应，毫不吝啬。先后买了几百本书，小学、初中、高中语文课标推荐阅读的书都买。什么世界地理，中国民间神话与传说，资治通鉴故事，二十五史故事，古希腊神话故事，三十六计孙子兵法……，只要他喜欢都买。

四、多赞美、少批评

恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。每当孩子给我们讲他在书中所看的一些见闻时，我们总是瞪大眼睛，故作惊讶地说“孩子真不简单呢，小小脑瓜里装了这么多东西，看来，多读书真的管用”。

编后语：语文是各科学习的基础，而阅读是学好语文的关键。如何培养孩子的阅读习惯问题，见仁见智，但小编觉得多读多看应该是最基本的方法。

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