孩子两年没休周末 只因要为小升初添“资本”
如今,小升初的战火不仅在小学六年级上演,已经延伸到小学的各个年级来了,更有甚者,从幼儿园开始,孩子便为着小升初而提前上战场了!下面是一名普通的小学五年级学生的故事,两年没休周末,只为给小升初增添资本。
每个周末,上小学五年级的小曼比平日里更忙碌:她要到街道口去补习两门外语,周六补习英语,周日补习法语。小曼的父亲告诉记者,让孩子掌握两门外语,一方面是为“小升初”增添“资本”;另一方面,掌握两门外语也是一种趋势。
小学生两年没休周末
小曼就读的学校一年级便开设了英语课。三年级时,开始在外补习英语,四年级她又在父亲的安排下,开始在校外学习法语。如今每个周末,小曼都在中、英、法三种语言的交互中度过。
小小年纪就要同时学习两门外语,累不累?小曼表示,起初同时学习两门外语时,觉得辛苦,一方面是学习负担重了,自己的时间几乎没有了;另一方面,两门外语时常打扰,进步缓慢。“现在情况好多了”,小曼说,这两年里,最大的遗憾就是周末没有休息。
据了解,小曼目前的法语水平是能够进行简单的日常交流,唱一些法语歌曲。
家长称为升学攒资本
小曼的父亲是一名公务员,他表示,从现在社会竞争的情况来看,掌握熟练的英语已经不占什么优势了,得想法子让孩子再多点优势,于是他想到让孩子学习第二门外语。“从近了说是给孩子‘小升初’攒资本;从远了说,掌握第二门外语也是一个趋势,给孩子增添竞争力。”小曼的父亲说,单位不少同事都效仿他,请家教教孩子学习第二门外语,有学法语的,还有学德语、西班牙语和日语的。
别让“二外”成负担
对于小学生学习第二外语的现象,有教育人士表示“未尝不可”,目前我国沿海地区的不少民办小学开设了第二外语。教育人士称,小学生学习第二外语应遵循两个原则:一是不应作为考核内容;二是学习难度尽可能低,要明白学习第二外语的目的是为了更好地开发儿童语言能力,应开设成兴趣课而不是正式课程,总之不要让它变成学习负担。
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