家长勿给孩子太多压力
如果孩子告诉你,他考试考了95分,你会怎么回答呢?是“怎么考了95,又考一百的吗”,还是“还行不错,下次努力考一百”或者“好儿子,真棒”。这三句话,哪是错误的呢?
其实孩子主动告诉你他考了95,就是希望你夸他,可是前两种回答都会伤孩子的,他会觉得自己在努力考也不会受到表扬。这种错误的做法不仅不能提高孩子的学业成绩,很多的时候还会给孩子造成较大的心理负担,甚至是产生对学习的厌烦和憎恨。
虽然有的孩子成绩很优异,尽管已经达到了应该让家长骄傲的地步,可这并不能使家长满意,因为许多家长的最大满意值是双百分,最小值也是95分以上。更为糟糕的是,如果孩子的成绩达不到父母规定的标准,随之而来的不是帮孩子分析考不好的原因,寻找解决问题的办法,而是严厉的批评、激烈的责骂、加倍的作业,有的甚至是拳脚相加。
有一个小学四年级学生,是班里的学习委员,酷爱学习,是老师心目中的“尖子生”。但父母对她的期望过高、要求过严,父母要求女儿每门功课必须在98分以上,有时考了95分,虽然在班里名列前茅,但父母仍不满意,对她严厉批评。在父母的严厉管教下,孩子的心理压力很大,学习丝毫不敢怠慢。后来渐渐地,她便感到力不从心、疲惫不堪,学习成绩明显下降,对学习也产生了厌倦。
还有个孩子老是逃课,当老师终于找到他时,他蜷缩在路边,十分恐惧,并且哀求老师不要把他送回家去。原来这孩子的父母对他十分苛刻严厉,要求考试的分数必须达到90分以上,否则回家不仅受责骂,还经常挨打受饿。其母亲对孩子更是严厉,有时一道题做不好,甚至整夜不让睡觉。在这个孩子身上,对学习的厌恶已发展到了一种极端,他由于被分数高压,身心已经疲惫而无奈,学习对他来说已是一件非常痛苦的事,他厌恶书本与学校,仇恨逼他读书的父母。
家长对孩子提出比较高的、比较严格的要求是必要的,但应当把握好“度”。如果期望过高,反而会适得其反,这时孩子会觉得自己无论怎样努力也达不到父母的要求,无论怎样努力都是失败,渐渐的就会失去信心,对自己的能力产生了怀疑,进而会把学习当成一个可怕的、痛苦的事情,厌学情绪也会由然而生;有的极端的孩子干脆来个“死猪不怕开水烫”,反正达不到要求,索性放弃!
请不要给孩子太大的压力,体太多要求。适当的鼓励,才能给孩子带来学习的动力。
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