当前位置：查字典小升初网 > 小升初 > 小升初衔接 > 【教学交流】一中、一中实验学校举行中小学教学衔接研讨会

【教学交流】一中、一中实验学校举行中小学教学衔接研讨会

标签：小升初衔接

2006年12月20日上午，荔湾区教育发展研究中心联合广州市第一中学、一中实验学校举行了“荔湾区中小学教学衔接研讨交流会”。本次研讨会拟在加强中小学之间的沟通与合作，增强教师的教学衔接意识，共同关心和促进学生的成长。广东省教育厅教研室朱美健主任、黄志红老师、李英老师、语文科冯善亮老师、数学科曾令鹏老师、英语科黄志红科长等6位专家应邀参加了本次活动。区教育局李建秋副局长、黄大谷副局长、中教科陈劲波科长、小教科容颖瑶科长、区教育发展研究中心何彪主任、白明副主任及科研部的全体人员、一中冼健雄副校长、一中实验学校的徐继红书记、何秀明校长等专家领导出席了会议。荔湾区教育科研中心组中学组和小学组的15位成员及全区21间小学、5间中学的100多位老师参加了会议。会议由区教育发展研究中心科研部鲍银霞主任主持。

本次研讨交流会分为两个阶段，第一阶段是观摩初一语数英三科的课堂教学，一中和一中实验学校孙晶晶等6位教师提供了12节观摩课。第二阶段是进行研讨交流，分为集中研讨交流和小组研讨交流两个环节。在集中研讨交流阶段，朱美健主任、李建秋副局长、冼健雄副校长和孙晶晶老师在大会上作了发言。朱主任充分肯定了荔湾区的教育科研工作和开展中小学教学衔接研究的重要价值，并对本课题研究寄予了厚望。李局长在讲话中首先明确了开展中小学教学衔接研究的必要性和迫切性，并且对于今后如何开展这方面的研究提出了要求和布置了任务。他认为，首先要明确学生从小学升到初一到底发生了哪些变化，如科目增多，分科更细；老师增加，要求不同；集体管理不同，要求自觉、自主和自律；角色变化了，活动更频繁。其次是要从管理、教材、教学方法、思想教育、家长工作等多个方面做好中小学衔接工作的研究。再次，要从教师、学生和家长等多个角度切入进行研究。冼校长则从学生升入初中后地位的变化、角色的变化、学习课程的增多、接触社会的机会增多、教师对学生的课后辅导时间减少等方面分析了中小学教学衔接中所存在的问题，并介绍了一中历年来针对这些问题所采取的措施和取得的成效。孙晶晶老师刚刚从小学调到中学，她结合自己的切身体会分析了中小学教育教学的差异所导致的教师和学生的不适应，并提出了一定的解决办法。

在小组研讨的时间里，各位任课教师简要地进行了教学反思，参会的各位专家和老师们围绕着中小学学科教学的差异性进行了对话与交流。大家均觉得对中小学教学衔接这个问题的研究应该是长期的、延续的和不断发展的，希望区教育发展研究中心今后能够多点组织这类活动。

本次研讨会为我区中小学教师提供了一个互动交流的平台，让大家认识到了开展中小学教育教学衔接研究工作的重要性和紧迫性，明确了今后开展这方面研究的新的思路和具体措施，这必将推进我区教育质量在“十一五”期间再上新的台阶！

【【教学交流】一中、一中实验学校举行中小学教学衔接研讨会】相关文章：

★ 北京八中校长：小升初谁来掌握孩子的命运

★ 北京一零一中学副校长：小升初看重学生全面素质

★ 一个名校狂抢一个狂找名校--两个孩子的小升初之路

★ 2012年北京海淀民办校小升初信息统计表

★ 建华实验学校小升初录取名单公布

★ 海淀09小升初，班干部加分可操作性未知

★ 2012年12月三一口语考试成绩查询

★ 海淀九年一贯将实行，理工附小学出现

★ 重点中学对比：十一学校和三帆中学