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深圳小升初衔接：破解初中学习困惑

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2015年深圳小升初已经结束，又一批孩子即将进入初中校园。进入初中后，很多家长不得不接受一个残酷的现实：那就是自己的孩子小学时还非常优异，自从步入中学后就从此成绩平平了。很多家长都在纠结到底要不要给孩子补课，补课有效果吗？英语、语文、物理每科都有它的学习特点，学生该如何巧学习，灵活掌握各科重点、难点、疑点。

Q1：小学高年级的期中、期末考试重要吗？不是小升初不再以考试成绩来衡量学生了吗？

A：这是一个比较敏感的话题。按照市教委的精神，学校已经不能再组织考试了，小升初时也是对口入学。但是学校还是会组织各类练习，而这些练习其实就是考试。考试在某种程度上还是有它的作用的，只有通过考试才能衡量学生一定时期的学习效果，但现在的问题是社会普遍把考试妖魔化和功利化。

虽然大家都在提倡素质教育，但学生学习科目过多、学业繁重确实是不争的事实。导致学生一直疲于应付各科学习，而这样对有些科目的学习反而不利，比如语文。语文的学习需要学生多读、多写、多看。但现在学生读的和写的不少，但看的太少，不了解社会和大自然，导致写作文的时候没有内容可写。

Q2：家长和学生一直在英语学习上的投入很多，但为什么效果不理想，尤其是到了初中，有些学生明显不太适应，初中学生英语的失分点在什么地方？

A：现在的学生在英语学习方面，词汇和应用没有什么太大问题，但普遍存在的一个问题是忽视语法，导致失分。比如完形填空、写作，都有一定的语法要求。对于中国学生而言，英语是我们的第二语言，现在考试大多是以应试为主，在这种背景下语法是不能忽视的。学生在背单词时不仅要掌握它的音形义，还要关注它的词性，是形容词还是副词，在应用时有哪些需要注意的问题等，所有这些都是初中学生需要关注的。

Q3：一进入初中，学生会惊奇地发现，与小学老师事事关心、面面俱到相比，初中老师管得相对较松，在这样的学习环境下，如何调整学习方法，才能适应初中学习呢？预备班第一次的期中考试，学校有什么分班的目的吗？

A：其实，即将举行的期中考试不是预备班学生的第一次考试，在刚开学时，全校就已经举行过一次摸底考试，这次考试不是要根据学生的成绩来分班或安排座位，就是单纯地通过考试了解学生情况。等学生初三毕业时再做一次考试，并将该考试同开学时考试成绩作一次比较，由此来衡量学生三年的学习情况。

初中的学习方法同小学有很大不同。首先学生要学会自觉得学习。有些同学管不住自己，不能自觉的找课外题练习、预习、复习。这样的同学多半没有韧性。长此以往，与那些能自觉学习的学生，差距就会越来越大。等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平时，你都不能努力自觉地学习，看到差距，就更困难了。其次，要有计划性。在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。自己要有计划地随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划地分配时间，避免偏科也很重要。再次，连贯性学习很重要。初中课程体系环环相扣，前面和后面的知识连贯性很强；和小学的模块化独立学习有很大的差异，所以一旦落下，迎头赶上的成本会很高。

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