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中小学衔接主要培养孩子哪些能力？

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新学期临近，又一批孩子即将步入小学、初中、高中的校门，开始他们新的学习生活。角色变了，要求变了，家长的期望值也变了。那么，如何才能做好这些衔接工作，使孩子们高高兴兴地开始新阶段的学习呢?

幼小衔接

孩子上小学能自理吗?

上小学是孩子一生中富有特殊意义的一件事。由于孩子所面对的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都发生了较大变化，因而，从幼儿园大班的孩子成为一名小学生，中间会有一个衔接的问题。作为家长，应该事先认识到这个问题，有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。

家长吴先生最近这几天就一直在为儿子的新学期忙活着。吴先生的儿子要上一年级了，他担心的是孩子在课堂上坐不住。“男孩子比较调皮好动，要他端端正正地坐上45分钟，我觉得很难。再加上要认真听老师讲课，就更难了。”另外，孩子早上能不能准时起床?放学回家后会不会按时做作业?种种问题都让吴先生感到担心。

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在家模仿学校生活节奏

教育学、心理学博士刘美玉表示，在孩子的教育上，幼儿园与小学两种教育方式存在着较大的差异，主要表现在作息时间安排、教学形式、师生关系、学习要求等四个方面，这会使部分小学生出现不适的现象，导致他们学习兴趣低落、心理恐惧。因此，小学一年级的学生家长应密切注意孩子这个时期的衔接教育，使孩子学习有兴趣、活动能合群、生活有条理。具体做法包括：

首先，良好的生活习惯很重要。幼儿园和小学作息时间不同，家长一定要督促孩子早睡早起。不然，早晨起不来，到校打瞌睡，被老师批评了，自信心会受到影响。所以，家长一定要尽早纠正孩子不良的作息习惯。其次，对那些好动的孩子来说，家长在家可以尝试和孩子久坐，并模仿学校老师的语言，与孩子进行对话，让孩子在家就适应学校的节奏。

同时家长还应注意培养孩子的生活自理能力。家长要鼓励孩子自己的事情自己做。最后，一定要与老师多沟通、多联系。一年级的孩子出现最多的问题是不能正确理解老师的话，表达还不够清楚，学校布置的任务也不能准确传达给家长。

小升初衔接

初中课那么多，忙得过来吗?

作为义务教育的最后阶段，初中生活可以说是人生的第一个转折点，因为初中学习结束后，孩子将面临着他们人生第一次的选拔性考试。而在发展心理学中，初中阶段(青春期)是人生的岔路口，被称为“青春断乳期和性格形成期”，或者“难教养期”、“问题儿童期”，能否顺利度过这个时期，对于孩子一生的发展至关重要。

小黄是将要上初一的学生，她感觉自己压力很大。她告诉记者，听说上了初中老师们都比较严格。另外，与小学相比，功课一下子增加到了七八门，难度也增大了不少，有可能每天晚上做作业都要做到很晚。还有，怎样与陌生的老师、同学相处，怎样调整好学习方法，如何把加重的学业学到最好，都让小黄感到困扰。

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帮孩子培养良好学习习惯

在刚进入初中的孩子眼里，中学是一个全新的、陌生的环境：新学校、新老师、新同学、新教学方法;功课由两三门增加到八九门，内容多了，难度大了，要求高了;初中教师不再像小学教师那样保姆式地扶着走……加上对新的校园生活、学习任务、规范要求了解较少，大部分同学在心理、学习、人际交往等方面处于被动状态，不能很快适应，有的甚至导致成绩出现滑坡。

基于这些特点，专家建议家长应着手帮助孩子形成良好的习惯，培养孩子的自我教育能力。比如家长要培养孩子做力所能及的事情。在家里，要让孩子自己整理所使用的各种东西。作业应让孩子独立完成，不要在孩子做功课时坐在旁边陪着。

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